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    【題目】已知函數(shù),.

    1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

    2)當時,若恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

    【答案】1)單調(diào)減區(qū)間,單調(diào)增區(qū)間;(2.

    【解析】

    1)求出函數(shù)的定義域與導(dǎo)數(shù),求得該函數(shù)的極值點,分析導(dǎo)數(shù)的符號變化,進而可得出函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間和遞增區(qū)間;

    2)當時,由恒成立,得出,構(gòu)造函數(shù),可得,然后對實數(shù)的取值進行分類討論,利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,驗證是否恒成立,由此可求得實數(shù)的取值范圍.

    1)函數(shù)的定義域為,,令,得.

    時,;當時,.

    所以,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為;

    2)若恒成立,即恒成立

    時,,即,即

    設(shè),

    ①當時,,則當時,,函數(shù)上單調(diào)遞增,

    此時,即成立,所以,符合題意;

    ②當時,,則當時,,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則,不合乎題意.

    綜上所述,實數(shù)的取值范圍是.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某花圃為提高某品種花苗質(zhì)量,開展技術(shù)創(chuàng)新活動,在A,B實驗地分別用甲、乙方法培育該品種花苗.為觀測其生長情況,分別在A,B試驗地隨機抽選各50株,對每株進行綜合評分,將每株所得的綜合評分制成如圖所示的頻率分布直方圖.記綜合評分為80及以上的花苗為優(yōu)質(zhì)花苗.

    1)求圖中a的值,并求綜合評分的中位數(shù);

    2)用樣本估計總體,以頻率作為概率,若在A,B兩塊實驗地隨機抽取3棵花苗,求所抽取的花苗中的優(yōu)質(zhì)花苗數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望;

    3)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為優(yōu)質(zhì)花苗與培育方法有關(guān).

    優(yōu)質(zhì)花苗

    非優(yōu)質(zhì)花苗

    合計

    甲培育法

    20

    乙培育法

    10

    合計

    附:下面的臨界值表僅供參考.

    015

    010

    005

    0025

    0010

    0005

    0001

    2072

    2706

    3841

    5024

    6635

    7879

    10828

    (參考公式:,其中.)

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知是橢圓的左、右焦點,點在橢圓上,且離心率為

    (1)求橢圓的方程;

    (2)若的角平分線所在的直線與橢圓的另一個交點為為橢圓上的一點,當面積最大時,求點的坐標.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某校為確定數(shù)學(xué)成績與玩手機之間的關(guān)系,從全校隨機抽樣調(diào)查了40名同學(xué),其中40%的人玩手機.這40位同學(xué)的數(shù)學(xué)分數(shù)(百分制)的莖葉圖如圖①所示.數(shù)學(xué)成績不低于70分為良好,低于70分為一般.

    1)根據(jù)以上資料完成下面的列聯(lián)表,并判斷有多大把握認為數(shù)學(xué)成績良好與不玩手機有關(guān)系

    數(shù)學(xué)成績良好

    數(shù)學(xué)成績一般

    總計

    不玩手機

    玩手機

    總計

    40

    2)現(xiàn)將40名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績分為如下5組:

    ,其頻率分布直方圖如圖②所示.計算這40名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的平均數(shù),由莖葉圖得到的真實值記為,由頻率分布直方圖得到的估計值記為(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表),求的誤差值.

    3)從這40名同學(xué)數(shù)學(xué)成績高于90分的7人中隨機選取2人,求至少有一人玩手機的概率.

    附:,

    40名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總和為2998分.

    0.050

    0.010

    0.001

    3.841

    6.635

    10.828

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知直四棱柱的棱長均相等,且BAD=60,M是側(cè)棱DD1的中點,N是棱C1D1上的點.

    1)求異面直線BD1AM所成角的余弦值;

    2)若二面角的大小為,,試確定點N的位置.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,四棱錐的底面為平行四邊形,,分別為,的中點.

    1)求證:平面.

    2)在線段上是否存在一點使得,,,四點共面?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù).

    (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

    (2)若函數(shù)在區(qū)間上存在兩個不同零點,求實數(shù)的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,四棱錐的底面是矩形,平面平面,且,點的中點.

    1)證明:平面平面;

    2)若直線和平面所成的角為,求直線與平面所成角的正弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】新型冠狀病毒(SARS-COV-2)是2019年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,主要通過呼吸道飛沫進行傳播,鑒于其特殊的傳播途徑,某科學(xué)醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)一次性醫(yī)用口罩起著一定的防護作用一般,口罩在投入市場前需做一系列的檢測,其中罩體污點、鼻梁條缺陷、耳繩異常等常規(guī)瑕疵肉眼可見,而耳繩尤為關(guān)鍵,會出現(xiàn)耳繩缺失、錯位、錯熔、漏熔四種情況 .現(xiàn)在生產(chǎn)商大多采用全自動生產(chǎn)線生產(chǎn)口罩,某工廠現(xiàn)有甲(1臺本體機拖2臺耳帶機)和乙(1臺本體機拖3臺耳帶機)兩條生產(chǎn)線,已知甲生產(chǎn)線的日產(chǎn)量為7萬只,乙生產(chǎn)線的日產(chǎn)量為10萬只,生產(chǎn)商為了了解是否有必要更換原有的甲生產(chǎn)線,在設(shè)備生產(chǎn)狀況相同,不計其他影響的狀態(tài)下,分別統(tǒng)計了兩條生產(chǎn)線生產(chǎn)的1000只口罩的耳繩情況,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:

    耳繩情況

    合格

    缺失

    錯位

    錯熔

    漏熔

    甲生產(chǎn)線

    950

    9

    19

    11

    11

    乙生產(chǎn)線

    900

    19

    35

    25

    21

    1)從乙生產(chǎn)線生產(chǎn)的1000只口罩中隨機抽取3只,將合格品的只數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

    2)假設(shè)口罩的生產(chǎn)成本為0.4/只,若耳繩發(fā)生缺陷時可通過人工修復(fù)至合格來挽回損失。耳繩缺失、漏熔時人工修復(fù)費為0.01/只;錯位與錯熔時需更換耳繩,其中耳繩成本為0.06/根,人工修復(fù)費為0.02/只.

    ①以修復(fù)費的平均數(shù)作為判斷依據(jù),判斷哪一條生產(chǎn)線在每日生產(chǎn)過程中挽回損失時所需費用較少?

    ②若經(jīng)一次檢驗就合格的口罩,生產(chǎn)商以1/只的批發(fā)價銷售給市場,經(jīng)人工修復(fù)的打八折出售。以該工廠的日平均收入為依據(jù)分析該生產(chǎn)商是否有必要更換甲生產(chǎn)線?

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    同步練習(xí)冊答案