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    設(shè)f(x)是定義在[0,1]上的函數(shù),若存在x*∈(0,1),使得f(x)在[0,x]上單調(diào)遞增,在[x,1]單調(diào)遞減,則稱f(x)為[0,1]上的單峰函數(shù),x為峰點(diǎn),包含峰點(diǎn)的區(qū)間為含峰區(qū)間.
    對任意的[0,1]上的單峰函數(shù)f(x),下面研究縮短其含峰區(qū)間長度的方法.
    (Ⅰ)證明:對任意的x1,x2∈(0,1),x1<x2,若f(x1)≥f(x2),則(0,x2)為含峰區(qū)間;若f(x1)≤f(x2),則(x1,1)為含峰區(qū)間;
    (Ⅱ)對給定的r(0<r<0.5),證明:存在x1,x2∈(0,1),滿足x2-x1≥2r,使得由(Ⅰ)確定的含峰區(qū)間的長度不大于0.5+r;
    (Ⅲ)選取x1,x2∈(0,1),x1<x2由(Ⅰ)可確定含峰區(qū)間為(0,x2)或(x1,1),在所得的含峰區(qū)間內(nèi)選取x3,由x3與x1或x3與x2類似地可確定是一個(gè)新的含峰區(qū)間.在第一次確定的含峰區(qū)間為(0,x2)的情況下,試確定x1,x2,x3的值,滿足兩兩之差的絕對值不小于0.02且使得新的含峰區(qū)間的長度縮短到0.34.
    (區(qū)間長度等于區(qū)間的右端點(diǎn)與左端點(diǎn)之差).
    分析:(1)本題是一道新定義題,咋一看挺繁瑣且無從下手,其實(shí)這類新定義題目只需牢牢的抓住題干定義,需要分f(x1)≥f(x2)和 f(x1)≤f(x2)兩類情況討論分析;
    (2)有了(1)的討論處理,第(2)顯的容易一些,只要借助(1)用r把x1,x2分別表達(dá)出來;
    (3)本問題是在第(2)問的基礎(chǔ)上又提出的問題,關(guān)鍵是找出以下兩組關(guān)系式:x1+x2=l和x3+x1=x2,
    解答:證明:(I)設(shè)x*為f(x)的峰點(diǎn),則由單峰函數(shù)定義可知,f(x)在[0,x*]上單調(diào)遞增,在[x*,1]上單調(diào)遞減.
    當(dāng)f(x1)≥f(x2)時(shí),假設(shè)x*∉(0,x2),則x1<x2<x*,從而f(x*)≥f(x2)>f(x1),
    這與f(x1)≥f(x2)矛盾,所以x*∈(0,x2),即(0,x2)是含峰區(qū)間.
    當(dāng)f(x1)≤f(x2)時(shí),假設(shè)x*∉(x1,1),則x*≤x1<x2,從而f(x*)≥f(x1)>f(x2),
    這與f(x1)≤f(x2)矛盾,所以x*∈(x1,1),即(x1,1)是含峰區(qū)間.
    (II)由(I)的結(jié)論可知:
    當(dāng)f(x1)≥f(x2)時(shí),含峰區(qū)間的長度為l1=x2;
    當(dāng)f(x1)≤f(x2)時(shí),含峰區(qū)間的長度為l2=1-x1;
    對于上述兩種情況,由題意得
    x2≤0.5+r
    1-x1≤0.5+r

    由①得1+x2-x1≤1+2r,即x2-x1≤2r
    又因?yàn)閤2-x1≥2r,所以x2-x1=2r,②
    將②代入①得
    x1≤0.5-r,x2≥0.5-r,③
    由①和③解得x1=0.5-r,x2=0.5+r.
    所以這時(shí)含峰區(qū)間的長度l1=l1=0.5+r,即存在x1,x2使得所確定的含峰區(qū)間的長度不大于0.5+r.
    (III)解:對先選擇的x1;x2,x1<x2,由(II)可知
    x1+x2=l,④
    在第一次確定的含峰區(qū)間為(0,x2)的情況下,x3的取值應(yīng)滿足
    x3+x1=x2,⑤
    由④與⑤可得
    x2=1-x1
    x3=1-2x1
    ,
    當(dāng)x1>x3時(shí),含峰區(qū)間的長度為x1
    由條件x1-x3≥0.02,得x1-(1-2x1)≥0.02,從而x1≥0.34.
    因此,為了將含峰區(qū)間的長度縮短到0.34,只要取x1=0.34,x2=0.66,x3=0.32.
    點(diǎn)評:新定義題目一定要注意舍得花時(shí)間讀懂、理解好定義,這是解決問題的關(guān)鍵所在.另外,證明要注意本題的矛盾手法的使用.本題的是借用新定義的手法考查學(xué)生對分段函數(shù)的理解和掌握,分段函數(shù)的學(xué)習(xí)一向是高中學(xué)習(xí)的難點(diǎn).
    練習(xí)冊系列答案
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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=
    12
    對稱,則f(1)+f(2)+f(3)+f(4)+f(5)=
     

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    例2.設(shè)f(x)是定義在[-3,
    2
    ]上的函數(shù),求下列函數(shù)的定義域(1)y=f(
    x
    -2)
    (2)y=f(
    x
    a
    )(a≠0)

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),g(x)的圖象與f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,而當(dāng)x∈[2,3]時(shí),g(x)=-x2+4x-4.
    (Ⅰ)求f(x)的解析式;
    (Ⅱ)對任意x1,x2∈[0,1],且x1≠x2,求證:|f(x2)-f(x1)|<2|x2-x1|;
    (Ⅲ)對任意x1,x2∈[0,1],且x1≠x2,求證:|f(x2)-f(x1)|≤1.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    設(shè)f(x)是定義在R上的周期為3的周期函數(shù),如圖表示該函數(shù)在區(qū)間(-2,1]上的圖象,則f(2013)+f(2014)=( 。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2013•內(nèi)江一模)設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對任意x∈R,都有f(x-2)=f(x+2)且當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),f(x)=(
    1
    2
    x-1,若在區(qū)間(-2,6]內(nèi)關(guān)于x的方程f(x)-loga(x+2)=0(a>1)恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是
    34
    ,2)
    34
    ,2)

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