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    “單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”的實驗中，用秒表記下了單擺全振動50次的時間，如圖所示，由圖可讀出時間為          s。
    （2）有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實驗室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2－L圖象，如圖甲所示。去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是         (填“A”或“B”)。另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了a、b兩種單擺的振動圖象如圖乙所示，由圖可知，a、b兩單擺的擺長之比＝         。
     
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）96.8s   （2）B、4:9
    解析:（1）96.8s（2），圖甲的斜率為，可知為B圖，由乙圖可求出周期之比，再由公式球擺長之比
     
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    ①某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度“實驗中先測得擺線長為97.44cm，球直徑由如圖游標(biāo)卡尺測得．然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示，則：小球直徑為
    2.125
    2.125
    cm，該擺擺長為
    98.5025
    98.5025
     cm，秒表所示讀數(shù)為
    99.8s
    99.8s
    s．
    ②有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實驗室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2～L圖象，如圖甲所示．去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
    B
    B
    （選填“A”或“B”）．另外，在南大做 探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比
    La
    Lb
    =
    4
    9
    4
    9
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?宿遷模擬）兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實驗室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2～L圖象，如圖甲所示．去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
    B
    B
    （選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比
    La
    Lb
    =
    4
    9
    4
    9
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    有兩個同學(xué)分別在大慶和廣州的物理實驗室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長l的關(guān)系”，他們通過互聯(lián)網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2-l圖象，如圖甲所示．在大慶的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
     
    （填“A”或“B”）．另外，在廣州做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了a、b兩個擺球的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比
    lalb
    =
     
    ．在t=1s時，b球振動的方向是
     
    ．
    精英家教網(wǎng)
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    B．（選修模塊3-4）
    （1）在以下說法中，正確的是
    CD
    CD

    A．醫(yī)學(xué)上利用γ射線治療腫瘤主要是利用了γ射線的穿透能力強的特點
    B．若用頻率更高的單色光照射時，同級牛頓環(huán)半徑將會變大
    C．機(jī)械波在傳播波源的振動的形式的同時傳遞了能量
    D．麥克耳孫-莫雷實驗表明：不論光源與觀察者做怎樣的相對運動，光速都是一樣的

    （2）有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2-L圖象，如圖甲所示．去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
    B
    B
    （選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了a、b兩個擺球的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比
    LaLb
    =
    4：9
    4：9
    ．在t=1s時b球振動方向是
    沿y軸負(fù)方向
    沿y軸負(fù)方向
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)某同學(xué)用DIS系統(tǒng)在實驗室做“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”實驗，通過計算機(jī)描繪出兩次實驗中的單擺的振動圖象，由圖可知，
    兩次實驗中單擺的頻率之比
    fa
    fb
    =
     
    ；
    兩單擺擺長之比
    Ia
    Ib
    =
     
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案