高三年級月考語文試題
命題人：趙立忠
第Ⅰ卷 （選擇題30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（ ）
A.舉措 坐落 虎視眈眈 莫衷一事 B.曝光 仲裁 耳濡目染 烏煙障氣
C.譽(yù)寫 訕笑 憚精竭慮 待價而沽 D.括靜 褻瀆 輕裝減從 自園其說
2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）一年一度的高考即將來臨，為給考生創(chuàng)造一個 的考試環(huán)境，市環(huán)保部門組織城市環(huán)境噪聲大檢查，清理整頓了一批噪聲源。
（2）桃園深處不時傳來的陣陣笑聲，同桃子甜美的香氣混合在一起，顯得飄然而 ，讓人覺得似乎置身于一個世外桃源。
（3）回想起從前我看到的那些伊拉克難民眼中 出來的眼神，不能不讓人慨嘆：戰(zhàn)爭將國與國之間的關(guān)系扭曲到了一個怎樣的程度。
A.清靜 悠遠(yuǎn) 透露 B.清凈 幽遠(yuǎn) 流露
C.清凈 悠遠(yuǎn) 透露 D.清靜 幽遠(yuǎn) 流露
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A.孫中山一生非常關(guān)注處于日本殖民統(tǒng)治下的臺灣同胞的命運(yùn)，關(guān)心臺灣同胞的革命事業(yè)，并多次親自赴臺灣，與臺灣同胞結(jié)下了不解之緣。
B.這類創(chuàng)業(yè)者除了自家技術(shù)外，在創(chuàng)業(yè)過程中還更多地借助了外部力量，特別是政府力量，所以有時也會給人因人成事的味道。
C.如今的中國股民早已不再是股市剛開時的“三歲孩子”，風(fēng)險自知，似不需由中央機(jī)關(guān)報之尊的《人民日報》發(fā)社論來耳提面命。
D.這一堂公開課，課堂精彩紛呈，學(xué)生其樂融融，也讓前來一起聽課的教師耳濡目染了特級教師的智慧和風(fēng)采。
二、（9分，每小題3分）。
5.下列關(guān)于“自由基”和“端粒”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.自由基丟失電子后的氧分子組成，是機(jī)體代謝過程中產(chǎn)生的一種有害的副產(chǎn)物，它會損傷人類身體組織的各種細(xì)胞。
B.丟失電子后的氧分子從其他分子中獲取電子，使自由基不穩(wěn)定，從而破壞細(xì)胞膜、線粒體等細(xì)胞器及重要的蛋白質(zhì)。
C.端粒是染色體末端一種特殊的DNA鏈，能阻止細(xì)胞癌變，防止染色體DNA降解、末端融合，保護(hù)染色體結(jié)構(gòu)基因。
D.人類壽命取決于端粒變短的速度，細(xì)胞分裂會使端粒變短，當(dāng)它們短到一定長度，就會引發(fā)細(xì)胞死亡。
6.根據(jù)文意，下列不屬于導(dǎo)致人衰老原因的一項(xiàng)是（ ）
A.人出生時身體內(nèi)部就被嵌入了一種會促進(jìn)機(jī)體衰老的基因的程序，身體組織的各種細(xì)胞會受到來自外界或內(nèi)部的損傷。
B.細(xì)胞本身也會“自我死亡”，細(xì)胞不會永遠(yuǎn)地存活下去，有的細(xì)胞一旦死去便不再有新的細(xì)胞替代。
C.細(xì)胞具有修復(fù)操作的機(jī)制，細(xì)胞死亡后由新生的細(xì)胞來替代，不同器官和組織替換死亡細(xì)胞的速率各不相同。
D.隨著年齡增大，細(xì)胞外的結(jié)締組織會退化，分泌激素的腺體功能開始下降，器官受激素調(diào)節(jié)的能力亦有所下降。
三、（9分，每小題3分）
8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.大軍五道已趣長安 趣：趨向，奔赴。 B.將幸懷思之營 幸：特指皇帝到某處去
C.卿往陷薛舉 陷：攻陷 D.籍沒其家 籍：登記
9.以下六句話,分別編為四組,全部表明劉世讓忠貞勇敢的一組是（ ）
①世讓潛遣寶逃歸，言賊中虛實(shí) ②世讓與唐儉俱為賊所獲 ③逃還以告高祖 ④累轉(zhuǎn)并州總管,統(tǒng)兵屯于雁門 ⑤大丈夫奈何為夷狄作說客耶 ⑥數(shù)出奇兵略其城下
A.①②③ B.①③⑤ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.世讓有勇有謀,他假裝答應(yīng)薛舉,卻趁機(jī)告訴城中人,敵兵最多不過如此,好好防守,以保證安全.
B.世讓聽說懷恩有叛逆的陰謀,冒死從獄中逃出,把這個消息告訴了高祖.高祖很是感激,封他為弘農(nóng)郡公,并賞賜了田地和錢財.
C.世讓在抗擊突厥方面很有謀略,即將去廣州赴任時,被高祖委以重任,前往邊界抗擊突厥。
D.本文作者側(cè)重表現(xiàn)世讓智勇雙全、精忠報國的一面,對其勞苦功高卻被無端殺害的遭遇直接表達(dá)了深切的同情。
第Ⅱ卷（非選擇題120分）
四、（ 23分）
14.作者在第②段中說“我昔時熟悉并引為驕傲并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”，根據(jù)文章內(nèi)容，作者寫到哪些東西消失了？請用自己的話分條概括。（6分）
15.第⑨段中作者所寫的“有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”和“另一種文化改造”分別指的是什么？（4分）
16.文章開頭和結(jié)尾都寫到“迷了路”，它們的含義是否相同？這樣寫有什么作用？（6分）
17.對“消失的故鄉(xiāng)”作者懷著怎樣的情感？表達(dá)了怎樣的思想認(rèn)識？（６分）
六、（15分）
18.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧�。（只寫句子的序號）�?分）
①哪一個人不曾被敗壞也敗壞過別人？哪一個人死了能夠逃過他的朋友的譏斥？
②我們所諂媚的、我們所舉杯祝飲的那些人，也就是在年老的時候痛罵的那些人。
③人生的榮華不過是一場瘋狂的胡鬧，正像這種奢侈的景象在一個嚼著淡菜根的人看來一樣。
④我怕現(xiàn)在在我面前跳舞的人，有一天將要把我放在他們的腳下踐踏。
⑤我們尋歡作樂，全然是傻子的行為。
序號：
19.如果你是2008年北京奧運(yùn)會的一名志愿者，負(fù)責(zé)向國際友人介紹中國文化，請你選擇一項(xiàng)你認(rèn)為最能體現(xiàn)中國文化特點(diǎn)的內(nèi)容加以介紹（例如風(fēng)箏、京劇、長城、陶瓷、書法），字?jǐn)?shù)在60字左右。（5分）
20.請說明下面漫畫的題面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。（5分）
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七、作文（60分）
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加比賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……
清以“這也是課堂”為題，寫一篇不少于800字的文章，自定立意，自選問題，不得抄襲。
高三年級月考語文答題紙
第Ⅱ卷（非選擇題120分）
四.11.（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（4分）
12.（1）（4分）
（2）（4分）
13. （5分） ， 。 ，
。 。
五.14.（6分）
15.（4分）
16.（6分）
17.（6分）
六.18.（5分）
19.（5分）
20.（5分）
七、作文
800
一、1、C A項(xiàng)，莫衷一是；B項(xiàng)，烏煙瘴氣；C項(xiàng)，譽(yù)寫、殫精竭慮；D項(xiàng)，恬靜、輕裝簡從、自圓其說。
2、D項(xiàng)“清靜”多指環(huán)境安靜，不嘈雜�！扒鍍簟敝笡]有事物打擾，如“耳根清凈”�！坝七h(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時間長或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思�！傲髀丁敝敢馑�、感情不自覺地表現(xiàn)出來�！巴嘎吨感孤痘蝻@露消息、思想等”。根據(jù)語境宜用“流露”。
3、D不解之緣：不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。因人成事：依靠別人把事情辦好。耳提面命：表示長輩的諄諄教導(dǎo)，不用于同輩之間和貶義。耳濡目染：表示次聽到、看到，在很自然的情況下受到影響。文中應(yīng)改為“耳聞目睹”，因?yàn)閮H僅是“一堂”。
4、B A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“農(nóng)民需要”的后面添加“的問題”。C項(xiàng)語序不當(dāng)，“促進(jìn)”名和“營造”句要顛倒過來。D項(xiàng)表意不明，“支持”的對象不確定。
二、5、B項(xiàng)“使自由基不穩(wěn)定”不當(dāng)，文中“使之不穩(wěn)定”的“之”應(yīng)指代“其他分子”。
6、C“細(xì)胞具有修復(fù)損害的機(jī)制……”不是導(dǎo)致人衰老的原因。
7、D A項(xiàng)，“這樣維持著細(xì)胞平衡”文中無依據(jù)，而且有的細(xì)胞如肌肉和大腦細(xì)胞死去后沒有新細(xì)胞替代；B項(xiàng)，“能預(yù)防老年性疾病”不當(dāng)，文中說“維生系能預(yù)防老年性疾病”；C項(xiàng)，“主要因?yàn)椤蔽闹袩o依據(jù)。
三、8、C 陷，被……攻陷。
9、B ②表明戰(zhàn)�、鼙砻魉温殑�(wù)；⑥為計(jì)謀之一。
10、D 作者只是客觀地記敘史實(shí)，沒有“直接表達(dá)同情”。
四、11、（1）薛舉敬重地堅(jiān)守節(jié)操，竟然沒有殺害他。（“重”1分，賓語前置1分，大意1分）
（2）劉世讓偷偷地讓他弟弟劉寶逃回來，說出敵軍內(nèi)部的情況。(“潛”“虛實(shí)”各1分，大意1分)
（3）突厥南下侵犯，只不過把馬邑作為他的中路罷了。（“寇”“徒……耳”“其”各1分，大意1分）
12、（1）擬人。前一首詩寫一夜潺溪的溪水仿佛是在和自己這個同行三日的友伴殷勤話別。詩人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對溪水的依依惜別之情。后一首詩寫一夜潺 的溪水仿佛是為詩人的不幸遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠(yuǎn)去。詩人借溪水抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。
（2）可以有兩種答案：①不同意。溪水本無情，但眼前這條溪水，卻又似乎有情�！八啤弊职低赋鲞@只是詩人時或浮現(xiàn)的一種主觀感覺，語意靈動輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。換成“卻”字便覺過于強(qiáng)調(diào)、坐實(shí)。
②同意。在“人山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而將別之際，又一夜潺，依依惜別�！皡s”字肯定并強(qiáng)調(diào)了溪水的有情，賦予溪水一種動人的人情美。而“似”字無此意味。（只答同意或不同意不給分）
13、（1）關(guān)關(guān)睢鳩 在河之洲 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 天然去雕飾
（2）君子以自強(qiáng)不息 君子以厚德載物 山舞銀蛇 原馳蠟象 得失寸心知
五、14、①一片梅林和迎著風(fēng)霜綻放的梅花消失了；②媽媽洗菜和洗衣時的水井消失了；③井臺邊上茂密的龍眼樹物樹下的水牛消失了；④有著長滿水草的河渠以及碧綠的稻田的鄉(xiāng)村景色也消失了；⑤充滿歐陸風(fēng)情的建筑消失了；⑥“我”北上求學(xué)時走過的小路、石階以及聽到的汽笛聲消失了。
15、前者是指基督教文化與原有的佛、儒文化融匯后形成的文化形態(tài)；后者指依據(jù)所謂“現(xiàn)代文化”改裝西式建筑，用水泥封糊地面，建筑刻板房屋。
16、不相同。開頭寫“迷了路”是指家鄉(xiāng)的變化讓“我”認(rèn)不出，為下文鋪墊。結(jié)尾寫“迷了路”是指在家鄉(xiāng)的變化面前，“我”找不到童年的夢幻、至愛的故鄉(xiāng)和特有的文化情結(jié)。這樣寫既前后呼應(yīng)，又深化主題。
17、哀傷和惆悵。對童年的懷念，對充滿歐陸風(fēng)情以及異域情調(diào)的故鄉(xiāng)的懷念，對特有的有異于內(nèi)地文化形態(tài)的懷念。
六、18、③⑤②①④
19、所介紹的內(nèi)容應(yīng)突出“中國文化”特點(diǎn)。
答案舉例：風(fēng)箏為中國人發(fā)明，有兩千多年歷史，“精、細(xì)、雅”是風(fēng)箏的主要特點(diǎn)�！熬�，即選料精�！凹�(xì)”即做工細(xì)�！把拧笔钱嬅媲逖拧⒐ふ�。文化內(nèi)涵豐富，兼有中國文化的寫實(shí)和變形兩種主要的藝術(shù)手法。
20、漫畫畫的是一人拿著斧在砍樹，身后是無數(shù)的樹墩，樹墩上豎立著氧吧建筑工地廣告牌。（3分）這幅漫畫批判了人們在建筑的同時，無形當(dāng)中也在破壞。（2分）
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