2007-2008學(xué)年度東營(yíng)區(qū)第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
八年級(jí)化學(xué)試題
用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1 O:
一、單項(xiàng)選擇題（把答案序號(hào)填入下表。每題3分，共45分）
1．下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的的是
A、用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣 B、加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水
C、尋找新的催化劑使水變成油 D、做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷
2. 在白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的探究活動(dòng)中，陸紅同學(xué)在玻璃管上端沒(méi)有系小氣球，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．部分五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中 B．天平不平衡
C．符合質(zhì)量守恒定律 D．錐形瓶的瓶塞會(huì)被沖出來(lái)
3．小明從化學(xué)方程式2H2+O2
2H2O中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是氫氣和氧氣 ②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變。其中正確的是
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
A．Mg+O2MgO2 B．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C．2H2O ==== 2H2+ O2
D．Fe+O2Fe3O4
5．現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)A完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則反應(yīng)中D與參加反應(yīng)B的質(zhì)量比是
A．1：1 B．2：
6．“神州六號(hào)”飛船上安裝的生活設(shè)施中，有能夠吸附異味的裝置。此裝置中所用的具有吸附性的物質(zhì)是
A．金剛石 B．C60 C．活性炭 D．石墨
7．下列物質(zhì)的用途中，不正確的是
A．用氧氣進(jìn)行醫(yī)療急救 B．用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C．用金剛石切割玻璃 D．用石墨制鉛筆芯
8．王羲之是我國(guó)宋朝的書(shū)法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認(rèn)為他的書(shū)法能保存完好的原因是
A．因?yàn)橥豸酥臅?shū)法蒼勁有力，不易褪色
B．因?yàn)闀?shū)法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用
C．因?yàn)槟闹饕煞质翘�，在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，能夠把古代書(shū)法還原本色
9．下列圖示的操作中，不正確的是
10．二氧化碳的用途中，既利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，又利用了物理性質(zhì)的是
A.向云層上撒干冰，實(shí)施人工降雨 B.用作溫室內(nèi)的肥料
C.用來(lái)合成尿素 D.用來(lái)滅火
11．二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響。下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是
A．二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑、致冷劑 B．利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C．溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利 D．大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)
12．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是
A．將一氧化碳倒出 B．將氣體點(diǎn)燃
C．將氣體通過(guò)足量澄清石灰水中 D．將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
13．鑒別空氣、二氧化碳和氧氣（都在集氣瓶中）的最簡(jiǎn)便方法是
A．插入燃著的木條 B．加入澄清的石灰水
C．插入帶火星的木條 D．滴加紫色石蕊試液
14．隨著科技的發(fā)展，人們有可能通過(guò)操縱單個(gè)原子來(lái)制造分子。若用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6)，則不需要的原子是
A．碳原子 B．氮原子 C．氫原子 D．氧原子
15．超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新?tīng)顟B(tài)，目前應(yīng)用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學(xué)工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說(shuō)法中不正確的是
A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)
B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的
C．超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)
D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對(duì)大氣臭氧層造成的破壞
二、填空題
16．（4分）將螳螂放在盛有CO2的A瓶中，將蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，兩個(gè)瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動(dòng)物不久都死了。
A瓶中蝗螂的死因是_________________________________________；
B瓶中蟋蟀的死因是_________________________________________。
17．（4分）下邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。
(1)小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是
18．（6分）某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫(huà)圖示表示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)。?
（2）分析以上漫畫(huà)圖示，你還能總結(jié)出的兩條結(jié)論是 ；
。
19．(10分) 某化學(xué)小組同學(xué)，用如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。
（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是 （填寫(xiě)字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 （填數(shù)字序號(hào)）。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量
應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y。X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe + 4H2O
4X + Y。
則X的化學(xué)式為 ，Y的化學(xué)式為 。
三、實(shí)驗(yàn)與推斷
20．（10分）A、B、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，五種物質(zhì)中均含有同一種元素，且A、E為固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ，B 。
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑤ ；⑦ 。
（3）已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成B，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
21．（12分）某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是 ；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)），收集裝置是 （填字母序號(hào)）；
（3）該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來(lái)一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如下圖所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
；
（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
四、計(jì)量題（9分）
22．（4分）“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射是我國(guó)探月計(jì)劃的第一步。用于發(fā)射的火箭是長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭，它裝有大量的液氫和液氧燃料。若現(xiàn)有20 t的液氫燃料，則需要液氧多少噸？
23．（5分）把
第一次
第二次
第三次
O2質(zhì)量(g)
3
4
6
SO2質(zhì)量(g)
6
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中，參加反應(yīng)的S、O2、生成的SO2三種物質(zhì)的質(zhì)量比為：__________；
(2)通過(guò)計(jì)算求出第二次實(shí)驗(yàn)生成SO2多少克？(友情提示：寫(xiě)出解題步驟)
(3)在表中填寫(xiě)第三次實(shí)驗(yàn)生成SO2的質(zhì)量.
附加題（20分）
1．已知
A． 16 B． 27 C． 44 D． 56
2．用X表示某化合物的化學(xué)式，X在一定條件下有如下反應(yīng)：
X ＋ 6O2
6CO2 ＋ 6H2O。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、X由碳、氫兩種元素組成 B、X中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：2
C、X的相對(duì)分子質(zhì)量是174 D、X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
3．A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系。已知其中A、B、E為氧化物，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色物質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問(wèn)題:
⑴A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________，D物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________。
⑵B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____________________________。
⑶E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只生成一種有毒的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。
4．
請(qǐng)根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（2）錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。
（3）如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅， 試解釋原因。
答： 。
（4）實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問(wèn)能否用用水法收集到二氧化碳？ 請(qǐng)說(shuō)明理由。（已知：通常狀況下
答： 。
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