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    2009-2010學年度濱州市濱城區(qū)第一學期九年級期中學業(yè)水平測試

    化學試題

    相對原子質(zhì)量:H-1     C-12       N-14       O-16

    一、我會選(每小題2分,計50分)將答案填入后面的表格中。

    1.下列詩句描述的變化屬于化學變化的是(    )

    A.千里冰封,萬里雪飄                      B.野火燒不盡,春風吹又生

    C.只要功夫深,鐵桿磨成針                  D.夜來風雨聲,花落知多少

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    2、教室中的下列物品由天然材料制成的是(    )

    A.鋁合金門窗            B.玻璃        C.陶瓷地板               D.木制桌凳

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    3.實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是(   )

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    A                          B                     C                          D

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    4.“綠色能源”是當今人類理想的能源,下列不屬于“綠色能源”(   )

    A.石油                      B.潮汐能            C.太陽能            D.風能

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    5.給試管里的液體加熱時,錯誤的操作是:(   )

    A.必須使用試管夾夾在試管的中上部

    B.液體體積一般不超過試管容積的1/3

    C.為了防止試管里的液體沸騰噴出傷人,加熱時垂直試管

    D.先使試管均勻受熱,然后小心地在試管里液體的中下部加熱

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    6.某全麥餅干部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示,表中的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指(   )

    營養(yǎng)成分

    含量(mg/100 g

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    4.5-5

    90-100

    34

     280~300

    A.分子                     B.原子               C.元素               D.非金屬。

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    7.選用銅、銀、金作為錢幣,從化學角度看,主要是由于它們(   )

    A.硬度適當                                         B.化學性質(zhì)不活潑

    C.密度適當                                           D.相應元素在地殼里的含量較多

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    8.加油站必須粘貼的標志是(   )

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    9.下列實驗操作不正確的是( )

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    A.檢查裝置氣密性 B.取用固體藥品C.加熱高錳酸鉀 D.熄滅酒精

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    10.為了探究二氧化碳的性質(zhì),思譯同學進行如下圖所示的實驗。你認為該實驗不能說明的是( )

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    A.二氧化碳不能燃燒                                                  B.二氧化碳不能支持燃燒

    C.二氧化碳的密度比空氣大                                        D.二氧化碳能與水反應

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    11.用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是(    )

    A.熱脹冷縮――分子大小隨溫度的變化而改變

    B.花香四溢――分子不停地運動

    C.食物腐敗――分子發(fā)生變化

    D.酒精揮發(fā)――分子間間隔變大

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    12、屬于化石燃料的是(    )

    A.氫氣               B.酒精               C.乙炔               D.天然氣

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    13、某學生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤的將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質(zhì)量為15.5g1 g以下用游碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應為(       )

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    A.15 g                      B.15.5 g             C.14.5 g             D.14.0 g

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    14、下列變化中,最小粒子是原子的是(       )

    A.氧氣溶解于水                            B.水受熱后汽化

    C.水分解生成氫氣和氧氣               D.貯氮氣的鋼瓶受熱爆炸

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    15.在戰(zhàn)爭時代,地下工作者常用米湯寫字再晾干來送情報,得到情報后再噴上碘水,即可獲取信息。其實是利用淀粉溶液遇碘變藍色的性質(zhì)。實驗表明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色。這一現(xiàn)象說明(     )

    A.同種分子質(zhì)量相等                     B.同種分子體積相等

    C.同種分子性質(zhì)相同                      D.同種分子運動速度相同

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    16.如圖是某個化學反應前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”、“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,該反應屬于(    )

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    A.化合反應                                    B.分解反應

    C.置換反應                                    D.復分解反應

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    17.在化學反應前后粒子數(shù)可能會發(fā)生變化的是(    )

    A.質(zhì)子               B.原子            C.電子                      D.分子

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    18.為形象展示水分解的微觀過程,某同學制作了一些模型,表示相應的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的微粒是(    )

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    A                     B               C             D

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    19.下列有關(guān)化方程式中,無錯誤的是(    )

    A.3Fe+2O2= Fe3 O4                                                  B.Fe+HCl=FeCl2+H2

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    C.Fe+O2Fe2O3                      D.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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    20.硝酸銨可發(fā)生如下反應:2NH4NO32N2+O2+4X,則X為(    )

    A.H2                                                  B.H2O                C.H2O2                                            D.HNO3

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    21.相互交流是一種有效的學習方法。下圖是某學習小組對化學式“H2O”表示的意義進行的交流。其中錯誤的是(    )

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    22.配制100 g 10%的NaOH溶液,用量筒量取水時俯視刻度線,則配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(    )

    A.等于10%              B.大于10%              C.小于10%              D.無法確定

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    23.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是(    )

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    24.元素符號周圍的數(shù)字有不同的含義,下列符號中只表示“2個氫原子”的是(    )

    A.2H2                                               B.H2                                                   C.2H                        D.2H+

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    25.某化學興趣小組想探究水的組成。從書中他們了解到:電解水產(chǎn)生V氫氣:V氧氣=2:1,但他們在實驗中所得數(shù)據(jù)是V氫氣:V氧氣略大于2:1;針對這一發(fā)現(xiàn),你認為他們下列做法中,不可取的是

    A.明明認為要反復多次實驗查找原因

    B.小紅大膽提出假設:氧氣比氫氣更易溶于水

    C.亮亮認為實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功

    D.電極上消耗部分氧氣

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    二、我會填空(化學方程式每空2分,其余每空1分,計30分)

    1.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為(下圖),該元素原子核內(nèi)有個質(zhì)子,最外電子層有     電子,該原子容易(填“得到”或“失去”)    個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。該元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)。

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    2.下列式子中的2表示什么意義:

    (1)2H                                  

    (2)H2                                      

    (3)SO42-                      

    (4)H(+1)2O(-2)                                     

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    3.用下列物質(zhì)的化學式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、并寫出有關(guān)反應的化學方程式。

    (1)能使帶火星的木條復燃的是__________(填化學式);

    (2)能用于滅火的是__________(填化學式);

    (3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________(填化學式),該反應的化學方程式為______________________________;

    (4)能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是__________(填化學式),它與水反應的化學方程式是――――――――――

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    4.用元素符號表示:

    3個氯氣分子                        4個鈣離子          

    4個二氧化硫分子                 5個鐵原子          

    1個亞鐵離子                        3個硫酸根離子          

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    5、配平下列化學反應方程式

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    □C33 H66 +□O2 □CO2 +□H2 O

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    □FeS2+ □O2 □Fe2O3 +SO2

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    □Fe3O4+ □Al □Al2O3 + □Fe

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    □Cu2(OH)2CO3□CuO +□H2O +□CO2 

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    6、石油資源緊張曾是制約中國發(fā)展轎車事業(yè),尤其是制約轎車進入家庭的重要因素。據(jù)2001年5月23日的《揚子晚報》報道,中國宣布將推廣“車用乙醇汽油”。乙醇(C2H5OH)完全燃燒生成CO2和H2O。

    ⑴寫出乙醇完全燃燒的化學方程式:――――――――――――――

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    7、寫出電解水的化學方程式                                      

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    三、實驗題(共計11分)

    1、(4分)某研究性學習小組在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒!于是他們進行了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒。發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。

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     (1)請你根據(jù)實驗現(xiàn)象,寫出該反應的化學方程式及反應類型:______________、_____________________________;

     (2)這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):

    ① __________________________ ;②______________________________。

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    2.(2分)下圖裝置具有多種用途,請回答:

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    (1)當氣體由a管進b管出時,可用于收集密度比空氣(填“大”或“小”)的氣體;當氣體由b管進a管出時,能收集的氣體有(至少填2種氣體的化學式)。

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    3.(5分)某化學課外活動小組進行了一系列的實驗,請按要求作答:

    (1)按要求從以下A―E裝置中選擇(填裝置的序號)。甲同學要用石灰石和鹽酸反應制取并收集CO2應選擇    ;乙同學要收集一瓶O2,應選擇     。

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    (2)小松同學改進B裝置后,設計出如圖(Ⅱ)裝置,檢查此裝置氣密性的方法是    

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    文本框: 學校: 班級姓名考號 成績 (3)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應選用的試劑是(填序號);反應進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是          。

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    四、計算題(共計9分)

    1.下圖是兩種化肥標簽的一部分,請回答:

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    (1)從標簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是       ;碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是       。

    (2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為       。

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    (3)從含氮量角度,50kg這種碳酸氫銨相當于     kg(精確到0.1)這種尿素。寫出計算步驟:         

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    同步練習冊答案