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				實(shí)驗(yàn)步驟中.B是    過程.完成步驟C需要在．適宜的    下進(jìn)行.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．


    每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．請(qǐng)回答：
    （1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善：    ．
    （2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸內(nèi)不加，其目的是    ．
    （3）如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：    缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙．該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是    ．
    （4）在某一偏僻山區(qū)的小溪里發(fā)現(xiàn)許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙很少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率也較高，由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患    病的可能性較大．
    

			
    
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    下面是某小組的同學(xué)釀制酒釀的實(shí)驗(yàn)操作過程：            
    a．將廣口瓶敞口放入冰箱內(nèi)2天。                
    b．2天后，取出釀制好的酒釀液體少許，制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，使用顯微鏡觀察在釀制酒釀中發(fā)揮作用的微生物。            
    c．用自來水沖洗煮熟的糯米，將酒曲碾碎，均勻地?cái)嚢柙谂疵字�，立即裝入廣口瓶。   
    d．將實(shí)驗(yàn)器具清洗干凈。 
    請(qǐng)完成以下任務(wù)：     
    （1）請(qǐng)寫出正確的實(shí)驗(yàn)順序：__________。     
    （2）請(qǐng)找出以上實(shí)驗(yàn)步驟中的3處錯(cuò)誤，并改正____________________。 
    

			
    
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    閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
    A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
    B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
    C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
    D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
    E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”．
    F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
    （1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是
    A
    A
    ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
    C
    C
    ．（填序號(hào)）
    （2）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是
    糖
    糖
    ，對(duì)照組是
    加鹽的一組
    加鹽的一組
    ．
    （3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
    螞蟻數(shù)量少
    螞蟻數(shù)量少
    ．
    （4）小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是
    為了排除由偶然性因素引起的誤差
    為了排除由偶然性因素引起的誤差
    ．
    

			
    
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    閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

    A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
    B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
    C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
    D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
    E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
    F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
    （1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學(xué)探究過的基本步驟：
    提出問題是
     
    ；做出假設(shè)是
     
    ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
     
    ；完成實(shí)驗(yàn)是
     
    ；得出結(jié)論是
     
    ；表達(dá)、交流是
     
    ．
    （2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起
     
    作用．
    （3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
     
    ．
    （4）小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是
     
    ．
    

			
    
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    閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
    


    A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
    


    B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。
    


    C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
    


    D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
    


    E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
    


    F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
    


    （1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是       
  ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是        。（填序號(hào)）
    


    （2）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是                   
        ，對(duì)照組是              
     。
    


    （3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是                                  
     。
    


    （4）小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是                           
    。
    


     
    

			
    
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