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    剛出生的雞雛看到頭上有移動(dòng)物體,就會做出蹲伏行為,但隨著雞雛的長大,煩惱的蹲伏反應(yīng)逐漸減弱.這說明A.蹲伏行為屬于本能B.蹲伏行為對適應(yīng)環(huán)境非必需C.蹲伏行為的減弱屬于習(xí)慣化D.蹲伏不必學(xué)習(xí).蹲伏減弱必需學(xué)習(xí) 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    在人類的發(fā)展過程中,傳染病始終與人類相伴,嚴(yán)重威脅了人類的健康.請閱讀以下材料,回答問題:
    材料一:中新網(wǎng)2009年4月28日電,世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn),美國和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情,另有多個(gè)國家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例.此病在傳播途徑上可由人傳染給豬,豬傳染給人,也可在人群間傳播.人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.…,但同時(shí),中國疾病預(yù)防控制中心專家表示,甲型H1N1流感并不可怕,目前雖尚無預(yù)防疫苗,但人感染此流感是可防、可控、可治的.
    材料二:剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗、乙肝疫苗,分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝;出生3個(gè)月的嬰兒,一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗.
    (1)材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的,那么H1N1病毒是這種傳染病的
    病原體
    病原體
    ,甲型H1N1流感具有
    傳染性
    傳染性
    流行性
    流行性
    的特點(diǎn).
    (2)根據(jù)所學(xué)知識,請你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施:
    ①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.
    ①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.

    (3)依圖B所示,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑


    (4)材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
    計(jì)劃免疫
    計(jì)劃免疫
    .這種免疫類型屬于
    特異性免疫
    特異性免疫

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    麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病.每年我國政府都為剛出生的嬰幼兒免費(fèi)接種麻疹疫苗.去年,肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感(由H1N1流感病毒引起的傳染。┮苍谖覈糠值貐^(qū)發(fā)現(xiàn),引起了政府的高度重視和全民防范.
    (1)麻疹和甲型H1N1流感能在人群中傳播,它有具有
    傳染性
    傳染性
    流行性
    流行性
    等特點(diǎn).
    (2)注射過麻疹疫苗的人,對甲型H1N1流感不具有免疫力,這是人體
    特異性
    特異性
    免疫的特征,它屬于人體的第
    道防線.
    (3)從傳染病的預(yù)防措施看,健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于
    保護(hù)易感人群
    保護(hù)易感人群

    (4)從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施
    教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣;教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等任一點(diǎn)都得分.
    教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣;教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等任一點(diǎn)都得分.

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    (1)剛出生的嬰兒,由于大腦沒有發(fā)育完全,常發(fā)生尿床的現(xiàn)象;胸部脊髓完全橫斷的病人,出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象;脊髓腰骶段損傷的病人,常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象.
    分析上述材料并回答問題:
    a.新生兒的排尿反射屬于
    非條件
    非條件
    反射,排尿中樞位于
    脊髓
    脊髓
    內(nèi).
    b.胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與
    大腦
    大腦
    的聯(lián)系被切斷,致使低級中樞失去了高級中樞的控制.
    c.脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是
    脊髓
    脊髓
    被損壞,
    神經(jīng)中樞
    神經(jīng)中樞
    結(jié)構(gòu)不完整,反射活動(dòng)不能進(jìn)行.
    (2)請用科學(xué)的生物知識解釋下列生活中的現(xiàn)象:
    a.課間休息時(shí),小剛的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回,這屬于
    簡單
    簡單
    反射,說明脊髓具有
    反射
    反射
    功能;突然聽到有人喊了一聲“老師來了!”教室里馬上安靜了下來,這屬于
    復(fù)雜
    復(fù)雜
    反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
    大腦
    大腦
    ;
    b.豬對飼養(yǎng)員的腳步聲建立唾液條件反射的過程為:
    A.豬吃到食物,分泌唾液;
    B.開始時(shí),豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液;
    C.當(dāng)飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結(jié)合后,豬只聽到腳步聲即能分泌唾液.
    請根據(jù)材料回答:
    A中,豬分泌唾液為
    非條件
    非條件
    反射.C中豬分泌唾液為
    條件
    條件
    反射.B中,飼養(yǎng)員的腳步聲為
    無關(guān)
    無關(guān)
    刺激.上述過程表明,條件反射是在
    非條件反射
    非條件反射
    的基礎(chǔ)上,在
    大腦皮層
    大腦皮層
    的參與下形成的.

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    (2013?婁底)請閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
    (1)剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶.小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于
    先天性
    先天性
    行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    所決定的.
    (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵媒?jīng)驗(yàn)來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處時(shí),黑猩猩會把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)
    行為.低等動(dòng)物學(xué)不會這些行為,可見黑猩猩該行為必須建立在
    遺傳
    遺傳
    因素的基礎(chǔ)上,更有利于動(dòng)物生存.
    (3)你聽說過“狼孩”嗎?一個(gè)小時(shí)侯被狼收養(yǎng)的孩子,當(dāng)她被人從狼群中救出后,總是不喜歡穿衣服,她喜歡像狼一樣叫喚,還會咬人.科研人員努力教他學(xué)習(xí)說話,可她直到死前也沒有學(xué)會說一句話,它也不喜歡吃熟的食物,但愛吃生肉,最終死于吃生肉引起的疾病,當(dāng)年只有10歲.從這一故事中你能認(rèn)識到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)?
    學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會
    學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會

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    “貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事,然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們.
    (1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是
    先天性
    先天性
    行為.而“貓捉老鼠”實(shí)際上是一種
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)行為,這是在
    遺傳因素
    遺傳因素
    的基礎(chǔ)上,通過
    環(huán)境因素
    環(huán)境因素
    的作用,由
    生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
    生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
    而獲取的行為.
    (2)小老鼠體表的“貓尿”起到了
    傳遞信息
    傳遞信息
    作用.

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    同步練習(xí)冊答案