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    (1)上課鈴響了.同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室.請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑: .(2)在聽覺形成過程中.聽覺神經傳導的神經沖動是在 產生的.(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾.損傷部位最可能的是 .衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要 .以避免耳被震聾.(4)體操運動員動作靈活優(yōu)美.協調準確.這與其 發(fā)達有關.(5)如果鼻.咽.喉感染.應及時治療.否則病菌有可能通過 進入 引起發(fā)炎. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    下圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:

    (1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請寫出聽覺形成的過程
    G→F→E→C→A
    G→F→E→C→A
    (用圖中字母、箭頭及相關文字表示).
    (2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在
    耳蝸
    耳蝸
    產生的.
    (3)一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾,損傷部位最可能的是
    鼓膜
    鼓膜
    ,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴,以避免耳被震聾.
    (4)如果鼻咽喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過
    咽鼓管
    咽鼓管
    進入中耳引起發(fā)炎.

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    下圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:

    (1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請寫出聽覺形成的過程________(用圖中字母、箭頭及相關文字表示).
    (2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在________產生的.
    (3)一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾,損傷部位最可能的是________,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴,以避免耳被震聾.
    (4)如果鼻咽喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過________進入中耳引起發(fā)炎.

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    下圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:

    魔方格

    (1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請寫出聽覺形成的過程______(用圖中字母、箭頭及相關文字表示).
    (2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在______產生的.
    (3)一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾,損傷部位最可能的是______,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴,以避免耳被震聾.
    (4)如果鼻咽喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過______進入中耳引起發(fā)炎.

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    下圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:

    (1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請用圖中字母、箭頭及相關文字寫出聽覺形成的過程____。
    (2)在聽覺形成的過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在[     ]________產生的。
    (3)一位戰(zhàn)士的耳被槍聲震聾,損傷的部位最可能是[     ]_________,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要_________,以避免耳被震聾。
    (4)體操運動員動作靈活優(yōu)美、協調準確,這與其[     ]_____發(fā)達有關。
    (5)如果鼻、咽、喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過[     ]____進入_____引起發(fā)炎。

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    下圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:

    (1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請寫出聽覺形成的過程    (用圖中字母、箭頭及相關文字表示).
    (2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在    產生的.
    (3)一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾,損傷部位最可能的是    ,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴,以避免耳被震聾.
    (4)如果鼻咽喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過    進入中耳引起發(fā)炎.

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