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    24.如右圖所示裝置.可用來判斷某些物質(zhì)反應(yīng)或溶解時(shí)的吸.放熱情況. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    精英家教網(wǎng)為了探究物質(zhì)在溶解時(shí),溶液溫度的變化,小倩設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小倩認(rèn)為向小試管中分別加入一定量的某物質(zhì),通過觀察右側(cè)U形管中的液面的變化來判斷物質(zhì)溶解于水時(shí)是吸收熱量還是放出熱量.
    (1)你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)可行嗎?
     
    ,你的理由是
     

    (2)小華認(rèn)為有些化學(xué)反應(yīng)也會(huì)放出熱量,試舉一例用方程式表示
     

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    隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康.市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全.某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究.
    (1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng).如右圖所示,微生物只要得到
    養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng).因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗.
    (2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
    ①濃硫酸 、谏摇 、蹥溲趸c固體 、荑F粉
    ⑤硅膠(化學(xué)式SiO2.nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
    (3)初步探究:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是______,理由是______.
    (4)實(shí)驗(yàn)探究:
    實(shí)驗(yàn)操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
    實(shí)驗(yàn)1
    初步判斷
    打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察.該樣品為黑色
    固體
    該保鮮劑一定不是
    ______.
    實(shí)驗(yàn)2
    對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究

    向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩.
    有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色.該保鮮劑:
    ______.
    實(shí)驗(yàn)3
    對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究
    澄清石灰水變渾濁.該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是______.
    (5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是______.(友情提示:在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應(yīng)).
    (6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是______.(寫出一種即可)

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    隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康.市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全.某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究.
    (1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng).如右圖所示,微生物只要得到
    養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng).因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
    (2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
    ①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
    ⑤硅膠(化學(xué)式SiO2.nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
    (3)初步探究:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是______,理由是______.
    (4)實(shí)驗(yàn)探究:
    實(shí)驗(yàn)操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
    實(shí)驗(yàn)1
    初步判斷
    打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察.該樣品為黑色
    固體
    該保鮮劑一定不是
    ______.
    實(shí)驗(yàn)2
    對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究

    向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩.
    有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色.該保鮮劑:
    ______.
    實(shí)驗(yàn)3
    對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究
    澄清石灰水變渾濁.該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是______.
    (5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是______.(友情提示:在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應(yīng)).
    (6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是______.(寫出一種即可)

    查看答案和解析>>

    隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究。

    【查找資料】

    (1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。如右圖所示,微生物只要得到

    養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。

    (2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:

    ①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉  

    ⑤硅膠(化學(xué)式SiO2。nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)

    【活動(dòng)與探究】

    (3)初步探究:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是    ,理由是   

    (4)實(shí)驗(yàn)探究:

    實(shí)驗(yàn)

    操作

    主要現(xiàn)象

    結(jié)論與解釋

    實(shí)驗(yàn)1

    初步判斷

    打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察。

    該樣品為黑色

    固體

    該保鮮劑一定不是

                。

    實(shí)驗(yàn)2

    對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究

     
    向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩。

    有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色。

    該保鮮劑:

                。

    實(shí)驗(yàn)3

    對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究

    澄清石灰水變渾濁。

    該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是    

    【活動(dòng)反思】

    (5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是       。(友情提示:在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應(yīng))。

    (6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是               。(寫出一種即可)

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    (8分)隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究。
    【查找資料】
    (1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。如右圖所示,微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。

    (2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
    ①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
    ⑤硅膠(化學(xué)式SiO2●nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
    【活動(dòng)與探究】
    (3)初步探究:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是           ,理由是         
    (4)實(shí)驗(yàn)探究:
    實(shí)驗(yàn)
    操作
    主要現(xiàn)象
    結(jié)論與解釋
    實(shí)驗(yàn)1
    初步判斷
    打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察。
    該樣品為白色固體。
    該保鮮劑一定不是      
    實(shí)驗(yàn)2
    對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究
    向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水,振蕩。
    形成白色渾濁液體,
    試管壁發(fā)熱。
    結(jié)論與相關(guān)反應(yīng)方程式
                        。
    實(shí)驗(yàn)3
    對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究
    過濾實(shí)驗(yàn)2所得液體,向?yàn)V液中通入二氧化碳。
    溶液變渾濁。
    該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是    ,對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是      。
    將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸。
    有氣泡產(chǎn)生。
    【活動(dòng)反思】
    (5)對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì),某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究,認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì),你認(rèn)為這種方法是否合理?說明理由        
    (6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是         。(寫出一種即可)

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    一.單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共36分)

    1. D  2. C  3.D  4.A  5.B  6.C  7.C  8.C  9.C  10.B  11.D  12.D 

    二.不定項(xiàng)選擇題(每小題4分,共12分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意,全部選對(duì)的得4分,漏選得2分,錯(cuò)選不選得0分。)

    13.BC    14. B    15.CD

    三.填空簡(jiǎn)答題(共35分)

    16.(6分,每空1分) (1) ①C  ②A  ③D ④B    (2) ①CO2  ②CH4

    17.(每空1分共3分)足夠的熱量;  化學(xué);  有機(jī)物;

    18.(每空1分共7分)(1)堿    C    (2)過濾(專有名詞,出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分)

    (3)活性炭(寫“活性碳”、“木炭”不得分)(4)稀鹽酸(或“鹽酸”、“氯化氫溶液”、“氯化鈣溶液”、“氯化鋇溶液”等,寫“硫酸”、“HCl” 、“HCl溶液”不得分)  (5)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后才能排放(或“基地內(nèi)生活污水不要任意排放”等科學(xué)合理即可、寫“農(nóng)藥、化肥不要濫用”不得分)

    19.(每空1分共6分)(1)19.00(寫“19”也得分)  20 (2)陰離子  8 (3)B和C (4)B

    20.(8分,每空2分) 丙  乙  相等  降溫結(jié)晶

    21.(方程式2分,共5分)(1)氫氣      乙>甲>丙(或“乙、甲、丙”,寫

    “丙<甲<乙”不得分)(2分) (2)Ca(OH)2 +H2SO4= CaSO4 + 2H2O (未配平扣一分)

    四.實(shí)驗(yàn)探究題(24分)

    22.(共8分)(1)B:集氣瓶,H:酒精燈  (2)2H2O22H2O+O2↑;(2分)  G;

    (3)水或細(xì)沙

    (4)AC(填對(duì)一個(gè)給1分,有錯(cuò)不給分,共2分)

    23.(每空1分,共6分)  (1)鹽  (2)澄清石灰水   澄清石灰水變渾濁(寫“有白色沉淀生成”、“有沉淀生成”均可得分) (3)快    一片研碎的藥片

    【拓展探究】對(duì)身體無害(或“安全無毒”等均可得分)

    24.(每空2分共10分)(1)氣密性(2)B;(3)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;不能;因?yàn)樵摲磻?yīng)會(huì)放出氣體,無論該反應(yīng)是不是放出熱量,導(dǎo)管口都會(huì)有氣泡冒出。

    五.計(jì)算題(共13分)

    25.(每空2分共6分)

    (1)27(2)72∶5 (3)72

    26.(共7分)(1)(每空2分) =   Na2SO4(2)(3分) 12%  


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