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    (Ⅰ)若在取得極值.求b的值, 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    (本小題滿分分)某學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
    (Ⅰ)求甲、乙兩同學(xué)都被抽到的概率,其中甲為A類同學(xué),乙為B類同學(xué);
    (Ⅱ) 測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如右圖:
    (ⅰ) 統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為165)作為代表.據(jù)此,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的期望及標準差(精確到0.1);
    (ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在范圍中的學(xué)生的人數(shù).
    (Ⅲ) 如果以身高達170cm作為達標的標準,對抽取的100名學(xué)生,得到下列聯(lián)表:
    體育鍛煉與身高達標2×2列聯(lián)表

     
    身高達標
    身高不達標
    總計
    積極參加體育鍛煉
    40
     
     
    不積極參加體育鍛煉
     
    15
     
    總計
     
     
    100
    (ⅰ)完成上表;
    (ⅱ)請問有多大的把握認為體育鍛煉與身高達標有關(guān)系?
    參考公式:K=,參考數(shù)據(jù):
    P(Kk)
    0.40
    0.25
    0.15
    0.10
    0.05
    0.025
    k
    0.708
    1.323
    2.072
    2.706
    3.841
    5.024

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    (本小題滿分分)某學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
    (Ⅰ)求甲、乙兩同學(xué)都被抽到的概率,其中甲為A類同學(xué),乙為B類同學(xué);
    (Ⅱ) 測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如右圖:
    (ⅰ) 統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為165)作為代表.據(jù)此,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的期望及標準差(精確到0.1);
    (ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在范圍中的學(xué)生的人數(shù).
    (Ⅲ) 如果以身高達170cm作為達標的標準,對抽取的100名學(xué)生,得到下列聯(lián)表:
    體育鍛煉與身高達標2×2列聯(lián)表
     
    身高達標
    身高不達標
    總計
    積極參加體育鍛煉
    40
     
     
    不積極參加體育鍛煉
     
    15
     
    總計
     
     
    100
    (ⅰ)完成上表;
    (ⅱ)請問有多大的把握認為體育鍛煉與身高達標有關(guān)系?
    參考公式:K=,參考數(shù)據(jù):
    P(Kk)
    0.40
    0.25
    0.15
    0.10
    0.05
    0.025
    k
    0.708
    1.323
    2.072
    2.706
    3.841
    5.024

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    已知函數(shù)處取得極值,在x=2處的切線平行于向量

    (Ⅰ)求a,b的值;

    (Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;

    (Ⅲ)是否存在正整數(shù)m,使得方程在區(qū)間(m,m+1)內(nèi)有且只有兩個不等實根?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.

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    已知函數(shù)。

    (Ⅰ)若是增函數(shù),求b的取值范圍;

    (Ⅱ)若時取得極值,且時,恒成立,求c的取值范圍.

     

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    已知函數(shù)。
    (Ⅰ)若是增函數(shù),求b的取值范圍;
    (Ⅱ)若時取得極值,且時,恒成立,求c的取值范圍.

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    一、1、D    2、A   3、B    4、D    5、B    6、C   7、A    8、D   9、A   10、C

    二、11、二     12、2cm     13、1     14、49720,    15、5www.ks5 u.com

    三、16、解:

    (1)……3分

    ,得……………………………5分

    (2)由(1)得………7分

    當(dāng)時,的最大值為…………………………………9分

    ,得值為集合為………………………10分

    (3)由所以時,為所求….12分

     

     

    17、解:www.ks5 u.com

    (1)

       數(shù)列的各項均為正數(shù),

       即,所以數(shù)列是以2為公比的等比數(shù)列……………………3分

    的等差中項,

    數(shù)列的通項公式…………………………………………………………6分

    (2)由(1)及,…………………………………………8分

        

                            ①

          ②

    ②-①得,

    …10分

    要使成立,只需成立,即

    使成立的正整數(shù)n的最小值為5…………………………………12分

    18、解:(1)解法一:“有放回摸兩次,顏色不同”指“先白再黑”或“先黑再白”,記“有放回摸球兩次,兩球恰好顏色不同”為事件A,

    “兩球恰好顏色不同”共2×4+4×2=16種可能,………………4分

    解法二:“有放回摸取”可看作獨立重復(fù)實驗   每次摸出一球得白球的概率為

     “有放回摸兩次,顏色不同”的概率為………………………4分

    (2)設(shè)摸得白球的個數(shù)為,依題意得

    ……

    …………………………………………………………………………………………10分

         ……………………………………………………12分

    19、證明:(1)平面 平面平面,

    平面 側(cè)面側(cè)面……………………4分

    (2)的中點, 

    側(cè)面側(cè)面 從而側(cè)  故的長就是點到側(cè)面的距離在等腰中,……………………………………8分

    說明:亦可利用向量的方法求得

    (3)幾何方法:可以證明就是二面角

    平面角……………………………………10分

    從而………………13分

    亦可利用等積轉(zhuǎn)換算出到平面的高,

    從而得出二面角的平面角為……13分

    說明:也可以用向量法:平面的法向量為

    平面的法向量為………………10分

    二面角的平面角為

    20、解(1)設(shè)雙曲線方程為

    由已知得,再由,得

    故雙曲線的方程為.…………………………………………5分

    (2)將代入

     由直線與雙曲線交與不同的兩點得

     即.   ①   設(shè),則…………………8分

    ,由,

    .…………………………11分

    于是,即解此不等式得    ②

    由①+②得

    故的取值范圍為…………………………………13分

    21、解:(1)由題設(shè)知,又,得……………2分

           (2)…………………………………………………3分

            由題設(shè)知

      …………………………………………………4分

    (當(dāng)時,取最小值)……………………4分

    時,當(dāng)且僅當(dāng)   …………………7分

    (3)時,方程變形為

     令………9分

    ,得,

    ,得………………………………11分

    又因為

    取得唯一的極小值

    又當(dāng)時,的值,當(dāng)時,

    的值,函數(shù)草圖如右

    兩圖像由公共點時,方程有解,,

    的最小值為,………………………………………………13分

     

     

     

     

     

     


    同步練習(xí)冊答案