構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀下圖，回答下列各題。

若此圖為熱力環(huán)流示意圖，則關于A、B兩地大氣狀況的敘述，正確的是

A．氣壓A地低于B地

B．氣溫A地低于B地

C．A地空氣受熱下降

D．B地空氣冷卻下降

若該圖為中緯大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

A．一般來說，A處為多雨地帶，B是少雨帶       

B．B處氣溫高于A處

C．②氣流由于受地轉偏向力影響，在南半球偏轉成西北風

D．④氣流由低緯流向高緯度地區(qū)

若此圖為南亞夏季季風環(huán)流側視圖，下列敘述正確的是

A．可能為印度洋的是B地         

B．可能為亞洲大陸的是A地

C．南亞的東南風是圖中的②箭頭   

D．該季風環(huán)流形成的原因是氣壓帶和風帶的季節(jié)移動

構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，回答問題。

【小題1】若此圖為熱力環(huán)流示意圖，則關于A、B兩地大氣狀況的敘述，正確的是
A．氣壓A地低于B地
B．氣溫A地低于B地
C．A地空氣受熱下降
D．B地空氣冷卻下降
【小題2】若該圖為中緯大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，回答問題。

1.若此圖為熱力環(huán)流示意圖，則關于A、B兩地大氣狀況的敘述，正確的是

A．氣壓A地低于B地

B．氣溫A地低于B地

C．A地空氣受熱下降

D．B地空氣冷卻下降

2.若該圖為中緯大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

A．一般來說，A處為多雨地帶，B是少雨帶       

B．B處氣溫高于A處

C．②氣流由于受地轉偏向力影響，在南半球偏轉成西北風

D．④氣流由低緯流向高緯度地區(qū)

3.若此圖為南亞夏季季風環(huán)流側視圖，下列敘述正確的是

A．可能為印度洋的是B地

B．可能為亞洲大陸的是A地

C．南亞的東南風是圖中的②箭頭

D．該季風環(huán)流形成的原因是氣壓帶和風帶的季節(jié)移動

構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，回答問題。

1.若此圖為熱力環(huán)流示意圖，則關于A、B兩地大氣狀況的敘述，正確的是

1. A.
   氣壓A地低于B地
2. B.
   氣溫A地低于B地
3. C.
   A地空氣受熱下降
4. D.
   B地空氣冷卻下降

2.若該圖為中緯大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

1. A.
   一般來說，A處為多雨地帶，B是少雨帶
2. B.
   B處氣溫高于A處
3. C.
   ②氣流由于受地轉偏向力影響，在南半球偏轉成西北風
4. D.
   ④氣流由低緯流向高緯度地區(qū)

3.若此圖為南亞夏季季風環(huán)流側視圖，下列敘述正確的是

1. A.
   可能為印度洋的是B地
2. B.
   可能為亞洲大陸的是A地
3. C.
   南亞的東南風是圖中的②箭頭
4. D.
   該季風環(huán)流形成的原因是氣壓帶和風帶的季節(jié)移動

構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀右圖，回答30—31題。

30．若此圖為熱力環(huán)流示意圖，則關于A、B

兩地大氣狀況的敘述，正確的是（   ）

A．氣壓A地低于B地       B．氣溫A地低于B地

C．A地空氣受熱下降       D．B地空氣冷卻下降

31．若該圖為三圈環(huán)流之中緯環(huán)流模式，S線代表地球表面，則（   ）

A．一般來說，A處為多雨地帶，B是少雨帶               

B．B處氣壓高于A處

C．②氣流由于受地轉偏向力影響，在南半球偏轉成西北風  

D．A處為極鋒