在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離          （填“相同”或“不同”）。比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以推理出動(dòng)能較小的是           的鋼球。
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與
         的關(guān)系。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)的距離越       （填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對(duì)光滑，木塊將           。
（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小紅分析，此次試驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為：                 。

在探究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”時(shí)，李強(qiáng)同學(xué)猜想物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量及物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，于是他采用運(yùn)動(dòng)的鋼球推動(dòng)紙盒在水平木板上運(yùn)動(dòng)，通過比較紙盒被推動(dòng)的距離來比較物體動(dòng)能的大小的方法進(jìn)行驗(yàn)證，如圖所示．

（1）李強(qiáng)這樣做的依據(jù)是______．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)你的設(shè)計(jì)填寫下表．

探究過程 探究內(nèi)容	在水平木板面上能否完成實(shí)驗(yàn)（若不能，寫出改進(jìn)方法）	實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
研究動(dòng)能與速度的關(guān)系		讓鋼球以不同的速度推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)，速度大的鋼球推動(dòng)紙盒遠(yuǎn)
研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系