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    實(shí)驗(yàn)二:(1)實(shí)驗(yàn)一是為了驗(yàn)證猜想 .通過(guò)該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:

    猜想一:液體內(nèi)部壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);猜想二:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;猜想三:液體內(nèi)部壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān)。

    為了驗(yàn)證上述猜想1和2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得數(shù)據(jù)如下表:

    序號(hào)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    深度

    5

    5

    5

    10

    10

    10

    15

    15

    15

    橡皮膜的方向

    側(cè)

    側(cè)

    側(cè)

    壓強(qiáng)計(jì)夜面高度差(cm)

    4.3

    4.3

    4.3

    9.2

    9.2

    9.2

    13.8

    13.8

    13.8

    請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:

    (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用序號(hào)  的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

    而猜想二的結(jié)論是  

    (2)為了驗(yàn)證猜想三是否正確,在上術(shù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。

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    實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈均發(fā)光,此時(shí),一位同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1不亮,L2卻更亮了,這是為什么呢?他們提出以下猜想:
    猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路:猜想二:可能L1處發(fā)生短路
    (1)根據(jù)______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn),可知猜想______是不正確的.
    (2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?______.
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說(shuō)明猜想二也不正確.你認(rèn)為L(zhǎng)1不亮的根本原因可能是______.
    (3)請(qǐng)你自選一種測(cè)量?jī)x器和實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的觀點(diǎn)是正確的______.(要求定量探究)

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    實(shí)驗(yàn)課上,第四小組的同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)時(shí),劉偉同學(xué)一閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最右邊刻度之外,于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān).和其他的同學(xué)分析了一下,認(rèn)為原因可能有兩個(gè):一是電池用多了,二是電流表的量程選小了.接著王濤重新連接電路,將電池減少一節(jié),量程改接0~3 A,當(dāng)王濤閉合開(kāi)關(guān)時(shí),剛才的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生,可是此時(shí)電流表指針卻偏轉(zhuǎn)到最左邊的刻度之外,于是又必須斷開(kāi)開(kāi)關(guān).問(wèn):第四小組的同學(xué)的猜想是否合理?如果合理,王濤重做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象又會(huì)是什么原因?請(qǐng)你做出假設(shè),并指出該如何去驗(yàn)證你的假設(shè)?

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    為了探究撘禾迥誆墾骨坑肽男┮蛩賾泄財(cái),部分同學(xué)提出如下猜想:

    猜想一:液體內(nèi)部壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);猜想二:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;猜想三:液體內(nèi)部壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān)。

    為了驗(yàn)證上述猜想1和2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得數(shù)據(jù)如下表:

    序號(hào)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    深度

    5

    5

    5

    10

    10

    10

    15

    15

    15

    橡皮膜的方向

    側(cè)

    側(cè)

    側(cè)

    壓強(qiáng)計(jì)夜面高度差(cm)

    4.3

    4.3

    4.3

    9.2

    9.2

    9.2

    13.8

    13.8

    13.8

    請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:

    (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用序號(hào)        的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);而猜想二的結(jié)論是                             。

    (2)為了驗(yàn)證猜想三是否正確,在上術(shù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。

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    小芳實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究.他們的猜想是:
    猜想一:拉力的大小與金屬絲的長(zhǎng)度有關(guān);
    猜想二:拉力的大小與金屬絲的材料有關(guān).
    為了探究的方便,他們使用的器材是:拉力機(jī)一臺(tái)(拉力機(jī)可逐漸增大固定在其上的金屬絲的拉力,可以顯示金屬絲剛被拉斷時(shí)拉力的大。、金屬絲若干(各種材料、各種長(zhǎng)度、各種橫截面積的金屬絲)和其它輔助工具.
    (1)為了驗(yàn)證猜想一,她們選用拉力機(jī)、三根材料相同的金屬絲進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表.
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)橫截面積/mm2長(zhǎng)度/m拉斷時(shí)拉力大小/N
    120.51500
    221.01500
    321.51500
    由表中數(shù)據(jù)可得到的初步結(jié)論是:
    當(dāng)金屬絲材料、橫截面積相同時(shí),金屬絲被拉斷時(shí)的拉力大小與金屬絲的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)
    當(dāng)金屬絲材料、橫截面積相同時(shí),金屬絲被拉斷時(shí)的拉力大小與金屬絲的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)

    (2)為了驗(yàn)證猜想二,她們選用三根材料不同、長(zhǎng)度相同、
    橫截面積
    橫截面積
    相同的金屬絲分別安裝在拉力機(jī)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出
    三根金屬絲被拉斷時(shí)的拉力F1、F2、F3
    三根金屬絲被拉斷時(shí)的拉力F1、F2、F3
    (物理量用字母表示).由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能是
    金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小與金屬絲的材料無(wú)關(guān)
    金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小與金屬絲的材料無(wú)關(guān)
    金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小與金屬絲的材料有關(guān)
    金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小與金屬絲的材料有關(guān)

    (3)上述探究活動(dòng)應(yīng)用了控制變量的研究方法,這種方法在我們已經(jīng)探究的其他物理問(wèn)題中也經(jīng)常用到.請(qǐng)你舉出其中的一例:
    研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系
    研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系

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