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				9．如圖所示.用一段細線將粗細均勻的直鐵絲吊起后.直鐵絲在水平位置處于平衡狀態(tài).若將右端折疊一段.可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是          ．猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是           .			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    

    粗細均勻的鋼筋A(yù)OB，其形狀如圖所示．已知AO＝OB，在O點用一細線將它懸掛起來，將AO段水平放置后放手，則放手后
    

    

    

    [　　]
    

    A．A端下沉
    

    

    B．B端下沉
    

    

    C．保持原狀
    

    

    D．以上說法都不正確

    

    

			
    
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    用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
    甲：A較重；
    乙：B較重；
    丙：A、B一樣重．
    （1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
    所用器材：
    天平
    天平
    ；
    操作方法：
    將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
    將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
    ；
    現(xiàn)象及結(jié)論：
    天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重
    天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重
    ．
    （2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示．

    ①根據(jù)上圖的實驗，可以判斷
    甲
    甲
    同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
    ②根據(jù)上圖的實驗，該同學(xué)得出結(jié)論：
    只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡
    a．這個結(jié)論是否正確？
    b．用圖所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確．
    

			
    
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    取一根粗細均勻的直鐵絲，在它的中點用線懸掛起來，鐵絲恰好水平平衡．如果把其右半段對折起來，如圖所示，那么鐵絲將（　　）
    

			
    
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    用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
    甲： A較重；
    乙： B較重；
    丙： A、B一樣重．
    （1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
    所用器材：                                                
    操作方法：                                                
    現(xiàn)象及結(jié)論：                                              
    （2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖17所示。
    ①根據(jù)圖17的實驗，可以判斷      同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
    ②根據(jù)圖17的實驗，該同學(xué)得出結(jié)論：
    只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡
    a．這個結(jié)論是否正確？
    b．用圖18所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確．
     
     
    

			
    
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    用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
    甲： A較重；
    乙： B較重；
    丙： A、B一樣重．

    （1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
    所用器材：                                                
    操作方法：                                                
    現(xiàn)象及結(jié)論：                                              
    （2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖17所示。

    ①根據(jù)圖17的實驗，可以判斷     同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
    ②根據(jù)圖17的實驗，該同學(xué)得出結(jié)論：
    只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡
    a．這個結(jié)論是否正確？
    b．用圖18所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確．
    

			
    
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