LED（發(fā)光二極管）日光燈是未來家庭照明的首選，前景廣闊。下表是LED日光燈與普通日光燈的技術參數對比的數據。若使下表中的LED燈正常工作，應該選用       只     聯在家庭電路中工作，并且它們的發(fā)光效果與對照的普通日光燈高出  ____%，若每天照明3個小時，一個月（30天）共節(jié)電    kwh。

探究發(fā)光二極管的導電特性
資料：圖a是一種重要的電子元件：晶體二極管，在電路中符號如圖b．它是由半導體材料制成的，有兩根引線，一根為正極，另一根為負極．有一種常見的二極管在導電時能發(fā)光，這種二極管叫做發(fā)光二極管（如圖c），其電路符號如圖d．
二極管的導電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負極，不允許從負極流向正極．這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎．
小麗和小明認真閱讀完資料后，激起他們探究的欲望，決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性．

小麗設計出如圖1所示的電路．正準備連接電路時，小明提醒她這樣的電路有問題，二極管可能會被燒壞，于是他們在電路中串上一滑動變阻器．
（1）閉合開關前，滑片應位于______（選填“a”或“b”）端．

實驗發(fā)現：
①當電源反接時（如圖2），無論怎么移動滑片，電流表都______示數（選填“有”或“無”）．
②當電源正接時（如圖3），剛閉合開關，觀察發(fā)現電流表無示數，二極管也不發(fā)光．
他們疑惑了，是不是電路中有斷路情況發(fā)生？于是他們找來一電壓表，當接c、d兩根引線時，發(fā)現電壓表有示數，示數為1.4V，電路無斷路情況，此時他們更加疑惑了．
后來，小明無意中移動了滑片，眼尖的小麗發(fā)現電壓表示數變大，電流表也有示數．對于這個現象他們很興奮，猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢？他們認真完成實驗，并將記錄的部分數據填入下表．

電壓/V	1.4	1.5	1.7	1.9	2.0	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5
電流/mA	0	0	2.0	4.0	12.0	22.0	32.0	42.0	52.0	60.0

（2）分析①和②現象，可知晶體二極管具有______（填“單”或“雙”）向導電的特性；
（3）根據以上實驗數據用描點法，在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線；
（4）兩人發(fā)現當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作，則從表格中收集到的數據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區(qū)別？______；

（5）若電源電壓為6V，當電流表示數為12.0mA時，滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω．
（6）使用發(fā)出兩種色光的二極管，分別指示電動機正反兩個轉動方向，可以幫助操作人員及時發(fā)覺電動機轉動方向是否符合需要．為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路．
[實驗步驟]（1）接通開關，二極管甲導通，發(fā)紅光，電動機正轉．
（2）調換電池組正、負極，接通開關，二極管乙導通，發(fā)綠光，電動機反轉．
根據小麗和小明的設計思路，請你將二極管甲填入虛線框內．