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（17分）現(xiàn)有兩個(gè)品種的番茄，一種是圓形紅果（AABB），另一種是橢圓形黃果（aabb），但橢圓形紅果因其形態(tài)和顏色深受人們喜愛。已知控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合。根據(jù)所學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）下面是一種從F₁種子開始的快速培育橢圓形紅果番茄品種的育種程序圖解，請(qǐng)寫出圖中①

②③④所示的可操作步驟。

答：①            ②                

③               ④                   

（2）若用圓形紅果（AaBb）與圓形黃果（X）雜交，子代表現(xiàn)型分別是圓形紅果、圓形黃果、橢圓形紅果、橢圓形黃果，比例接近3∶3∶1∶1，那么圓形黃果（X）的基因型是          ，子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為            。

（08黃岡中學(xué)二模）（20分）回答I、Ⅱ兩小題。

I．（8分）現(xiàn)代生物技術(shù)在動(dòng)植物育種工作中均發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。操作流程如下圖，請(qǐng)回答：

①重組DNA的建構(gòu)需要的工具酶有                                           。

②在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，除了要在重組DNA中插入目的基因外，還需要有啟動(dòng)子、終止子以及_    。

③從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了                   無(wú)法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

④普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，脫分化后得到          ，再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)出試管苗，然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

Ⅱ．( 12分)果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng)，是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅)，另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng)，使其交配并產(chǎn)生足夠的后代F_l。

②F₁成熟后觀察雌雄果蠅的性狀，發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。

③F₁雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F₂，觀察其性狀并記錄結(jié)果。   

④統(tǒng)計(jì)分析F₂的各種表現(xiàn)型及其比例。

根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）能否從F₁所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

（2）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中，能否通過(guò)預(yù)測(cè)F₂黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

（3）若F₂中有黑體、殘翅出現(xiàn)，且控制這兩對(duì)性狀的基因位于常染色體上，如何確定控制這兩對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上？(要求：通過(guò)預(yù)測(cè)F₂的表現(xiàn)型及其比例并作出相應(yīng)分析和結(jié)論) （6分）