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				化學(xué)科學(xué)探究的一般過程是:提出問題.依據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出與問題有關(guān)的     .制定出解決的      .進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).查閱資料.收集證據(jù).通過分析.     .推理和      .證實(shí).修改或              .得出合理的結(jié)論和問題的答案.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過程，并填寫下列空白．
    提出問題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
    作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
    實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
    實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
    得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
    反思提高：
    ①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？
     
    ．
    ②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：
     
    ；
    ③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用
     
    檢驗(yàn)；
    ④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ，
    若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為
     
    克．
    

			
    
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    通過第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

    （1）寫出圖中指定的儀器名稱：①
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    ；②
    試管
    試管
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，
    ，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是
    先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
    先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
    ．
    （3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
    用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
    用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
    ．
    （4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
    

    


    
我的猜想
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論及化學(xué)方程式
    

    
此氣體可能
    是
    二氧化碳
    二氧化碳
    		



    

			
    
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    某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過程，并填寫下列空白．
    提出問題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
    作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
    實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
    實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
    得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
    反思提高：
    ①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？________．
    ②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：________；
    ③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用________檢驗(yàn)；
    ④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，
    若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為________克．
    

			
    
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    某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過程，并填寫下列空白．
    提出問題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
    作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
    實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
    實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
    得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
    反思提高：
    ①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？______．
    ②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：______；
    ③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用______檢驗(yàn)；
    ④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，
    若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為______克．
    

			
    
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    某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過程，并填寫下列空白．
    提出問題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
    作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
    實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
    實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
    得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
    反思提高：
    ①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？    ．
    ②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：    ；
    ③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用    檢驗(yàn)；
    ④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ，
    若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為    克．
    

			
    
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