下圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                            ；

其發(fā)生裝置可選擇上圖中的                     （填標(biāo)號(hào)）組合；用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，當(dāng)____________________時(shí)開(kāi)始收集；在收集過(guò)程中觀察到瓶中的氧氣呈淡紅色，原因是                              。實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                                      ；實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是                    。

（2）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O₂；

猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O₂；

猜想III：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O₂。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想         錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在

250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                                                。

實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如圖1所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖1中帶序號(hào)儀器的名稱(chēng)：
①______； ②______；③______；④______；⑤______．
（2）選用發(fā)生裝置______（填標(biāo)號(hào)，下同）可用來(lái)制取CO₂，收集該氣體可用裝置______，選用該收集裝置的理由是______，獲得該種氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_(kāi)_____，驗(yàn)滿方法是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_(kāi)_____． 用該裝置制取氧氣還應(yīng)該在試管口______，目的是______．
（4）小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置（如圖2所示）用于完成制取某些氣體的實(shí)驗(yàn)，這套裝置得到了老師的表?yè)P(yáng)．
i．利用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量　　　　　�、谀芡耆�消除廢液排放
③可控制反應(yīng)的進(jìn)程　　　　　④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
ii．該裝置與如圖1裝置______（選填“B”或“C”）在制取氣體時(shí)具有相類(lèi)似的優(yōu)點(diǎn)．