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    (1)A.B裝置都可以用來(lái)制取氧氣和二氧化碳.它們是“固十固 不需加熱制取氣體的通用裝置.A裝置與B裝置那個(gè)更好 .闡述你的理由 .(2)如何從A裝置的反應(yīng)混合物中分離出二氧化錳 .在分離操作中必須用到的玻璃儀器是 .(3)用化學(xué)式表示A裝置的反應(yīng)過(guò)程 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    13、現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來(lái)做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過(guò)銅和濃硝酸反應(yīng)得到,其化學(xué)方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO則為一種無(wú)色氣體,難溶于水,一遇到O2就會(huì)變成NO2,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~G),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

    (1)制取一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w時(shí),所選擇的裝置依次為
    B、C、F
    (填序號(hào));
    (2)收集NO氣體時(shí)應(yīng)用
    排水
    法;
    (3)寫(xiě)出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
    3NO2+H2O═2HNO3+NO;
    ;
    (4))用如上圖G裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在
    (選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是:
    上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同

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    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

    (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    ;b
    試管
    試管

    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號(hào)).
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度比空氣大
    氧氣的密度比空氣大

    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
    A、D
    A、D
    (錯(cuò)填、漏填都算錯(cuò)).
    (6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
    ①放入二氧化錳的作用是
    催化
    催化

    ②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
    有氣泡放出
    有氣泡放出
    ,
    ③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是
    氧氣
    氧氣

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    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

    (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________;b________.
    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)).
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式式為_(kāi)_______.
    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________.
    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是________(錯(cuò)填、漏填都算錯(cuò)).
    (6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
    ①放入二氧化錳的作用是________.
    ②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是________,
    ③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是________.

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    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
    (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_________;b_________
    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)).
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式式為_________
    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________
    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_________(錯(cuò)填、漏填都算錯(cuò)).
    (6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
    ①放入二氧化錳的作用是_________
    ②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_________,
    ③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是_________

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    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

    (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a                  ;b                   。
    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是   (填序號(hào))。
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式式為                           
    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                               。
    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是                        (錯(cuò)填 、漏填都算錯(cuò))。
    (6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究。試回答:

    ①放入二氧化錳的作用是                         。
    ②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是               ,
    ③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是      

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