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    26.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的白色污染已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料袋只含C.H兩種元素).他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.使該塑料袋在純氧中燃燒.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.分析有關(guān)數(shù)據(jù).推算元素含量. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.精英家教網(wǎng)
    (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
     

    (2)儀器B的作用是
     

    (3)儀器E中的現(xiàn)象是
     

    (4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
     
    g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
    (5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
     
    (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).

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    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
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    (1)裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     
    ;裝置E中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     

    (2)裝置B的作用是
     
    ;
    (3)裝置E中的現(xiàn)象是
     

    (4)裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重a g、裝置E增重b g,則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
     
    g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式,下同)、含碳元素的質(zhì)量為
     
    g;
    (5)若整套裝置中沒(méi)有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯,將使該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
     
    (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).

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    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

    (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    (2)儀器B的作用是
    吸收水蒸氣
    吸收水蒸氣
    ;儀器E中的現(xiàn)象是
    澄清的石灰水變渾濁
    澄清的石灰水變渾濁
    ,涉及的反應(yīng)方程式為
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

    (3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
    1
    9
    a
    1
    9
    a
    g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
    (4)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
    偏大
    偏大
    (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一,下同);裝置中沒(méi)有連接儀器F,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
    偏小
    偏小

    (5)為了更好完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,E中石灰水能否替換成濃的氫氧化鈉溶液?答:
    可以
    可以

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    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量。

    圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)。靖根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
    (1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是_______;
    (2)E、F裝置是氣體的吸收裝置,該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方,如何改進(jìn)___________________,理由是_____________________;
    (3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是______________。

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    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
    (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
    (2)儀器B的作用是______.
    (3)儀器E中的現(xiàn)象是______.
    (4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
    (5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).

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