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    (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體.觀察到木條復(fù)燃.該氣體是 .(2)通電后.b試管中電極連接的是電源 極.(3)集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒. .放出大量的熱.有黑色固體生成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    (5分)據(jù)圖回答:

    ⑴寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為       ;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況              ,                                              。
    (2)水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為:
    6CO2+6H2O  6O2+X,則X的化學(xué)式為:       。

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    據(jù)圖回答:
    (1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    ,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
    1:8
    1:8
    ;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
    A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔
    A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔
    ,
    B中的水分子發(fā)生了改變,構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合成氫氣分子和氧氣分子
    B中的水分子發(fā)生了改變,構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合成氫氣分子和氧氣分子

    (2)水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
     葉綠素 
    .
    光照
    6O2+X,則X的化學(xué)式為:
    C6H12O6
    C6H12O6

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    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

    (1)寫出指定儀器的名稱:①
    試管
    試管
     ②
    集氣瓶
    集氣瓶

    (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

    寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
    甲:
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ;乙:
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
      丙:
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    屬于
    分解
    分解
    反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
    裝置氣密性差
    裝置氣密性差

    (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
    試管口沒(méi)有塞棉花
    試管口沒(méi)有塞棉花

    (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
    、
    、
    、
    、
    、
    .(用序號(hào)表示)(2分)
    (6)要得到較純的氧氣,用
    排水法
    排水法
    收集較好,在當(dāng)
    氣泡連續(xù)均勻放出
    氣泡連續(xù)均勻放出
    時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
    將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿
    將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿

    (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
    b
    b
    (填“a”或“b”)端管口通入.
    (8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
    裝置氣密性不好
    裝置氣密性不好

    (9)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
    工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
    工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化

    (10)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ,收集裝置是
    D或E
    D或E

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    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
    、②
     
    、③
     

    (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
    精英家教網(wǎng)
    寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
    甲:
     
    ;  乙:
     
    ;丙:
     
    ;都屬于
     
    反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
     

    (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花
    ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈、邔(dǎo)管移出水面
    正確的順序?yàn)?!--BA-->
     
    .(用序號(hào)表示)
    (6)要得到較純的氧氣,用
     
    收集較好,在當(dāng)
     
    時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
     

    (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填“a”或“b”)端管口通入.
    (8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
     

    (9)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     

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    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題.
    (1)向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO2,再用排水集氣法收集一小試管氣體.該操作過(guò)程中合理的排列順序是________(選填序號(hào))
    ①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
    (2)實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的方法有多種,下圖所示的集氣方法中正確的有________;

    現(xiàn)有下圖一種變式收集氧氣的方法,你認(rèn)為進(jìn)氣應(yīng)在________端(填“a”或“b”).
    (3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃,由此得出影響雙氧水分解的因素是________.

    (4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是________.
    (5)每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下表,分析表中數(shù)據(jù),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的?
    ________.
    實(shí)驗(yàn)次序12345678
    H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%1%20%25%30%
    MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
    收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s6602202058025943

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