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    24.毛毛同學已經(jīng)系統(tǒng)的學習了一年的地理課程.暑假期間來到一家大公司去參加社會實踐.公司要求他將與本公司有貿(mào)易來往的國家或地區(qū).以經(jīng)濟發(fā)展特征進行分類.他愉快的接受了任務.并作了如下分類:類別 特色 國家或地區(qū) A石油出口賺取大量外匯.但工業(yè)發(fā)展不成熟 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    小紅為向外國小同學問好,特意制作了一張精美的賀卡,裝進一只漂流瓶中,然后丟進了瀾滄江.下列哪個城市的小同學最有可能揀到漂流瓶( 。
    A、湄公河B、湄南河C、伊洛瓦底江D、以上都不可能

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    同學們在山上選擇了一處既能看到甲村又能看到乙村的觀察點,這個觀察點是(  )
    A、①B、②C、③D、④

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    家住綿陽的張明同學設計了一條“四大地理區(qū)域之旅”的考察線路,目的是感受祖國山河的遼闊與壯美,各民族的團結(jié)與和諧.
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    (1)當火車穿行在遼闊的A
     
    平原上時,張明看到鐵道兩旁幾乎全是正在收割或收割后的
     
    (麥地/稻田).
    (2)在北京一下火車,張明便迫不及待地來到天安門廣場,興奮地在人民大會堂等建筑前留影,感受北京作為全國
     
    中心的氛圍.
    (3)從哈爾濱到呼和浩特,火車穿越了季風區(qū)與非季風區(qū)分界線B山脈
     

    (4)旅行中,張明與當?shù)鼐用褚黄鹕詈蛣谧鳎诤艉秃铺刂苓咉w驗了
     
    (甲/乙)的民居生活,在拉薩郊區(qū)與牧民一起放牧
     
    .(細毛羊/牦牛/三河馬)

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    讀下列材料和地圖資料,完成各題.
    長江沿江地帶是一個以河流以生命線的帶狀區(qū)域,學習了后,霞光地理興趣小組決定用同樣的方法研究我國南方地區(qū)的另一條大河--珠江.他們先疏理了一下長江沿江地帶的主要內(nèi)容,并查閱了珠江的相關資料.
    材料一:珠江概況
    珠江流域由西江、北江、東江和珠江三角洲諸河四大水系組成.西江是珠江的主干流,全長2214公里.珠江水資源量相對比較豐富,徑流總量僅次于長江,是黃河的6倍,單位面積產(chǎn)水量居全國之冠.珠江流域經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡,邊遠山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較慢,沿海地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展,特別是珠江三角洲成為我國最發(fā)的地區(qū)之一.
    材料二:珠江流域簡圖
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    (1)河流的紐帶作用很大程度上取決于自身條件及連接地區(qū)的差異,例如,長江上游可以為下游提供
     
    支持.那么,珠江能否承擔起紐帶作用?
    試簡要說明理由:
     

    (2)珠江的最大支流西江上游的紅水河段是否水能資源豐富?興趣小組認為這里水能資源豐富,理由是,從地形上看,這里流經(jīng)山區(qū),水流急,其次,從氣候上看,
     

    (3)開發(fā)中上游的水能資源建成水電站,輸送到珠江三角洲,就是我國著名的“西電東送工程”南線,試簡要分析這種合作的好處:對西部的好處:
     
    ;對東部的好處:
     

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    看著緩緩落人地平線的太陽,有同學問道:“太陽辛苦了一天,終于可以回家了,你們能告訴我太陽的家在哪兒嗎?”下面有四位同學的回答,其中有一位同學的答案與我們所學的地理知識不吻合,請把它找出來.( 。
    A、太陽在地球另一邊,它并沒有休息,繼續(xù)照亮著地球另一邊的人們B、宇宙就是太陽的家,它的光芒永不停息C、太陽并沒有回家,它正圍繞著地球轉(zhuǎn)動呢D、太陽在地球的另一面是由于地球自轉(zhuǎn)造成的

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