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    請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知識(shí)回答:
    (1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是
    光合作用
    光合作用
    ,b是
    呼吸作用
    呼吸作用

    (2)A、B表示兩種物質(zhì):A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物

    (3)a過程的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ,而且提供了呼吸需要的
    氧氣
    氧氣
    ,同時(shí)減少了大氣中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    含量,維持了生物圈的
    碳氧
    碳氧
    平衡.
    (4)a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,a進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
    葉綠體
    葉綠體
    ,b進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
    線粒體
    線粒體
    分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
    葉綠體
    有機(jī)物+氧,制造出的有機(jī)物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
    (2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧
    線粒體
    二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有機(jī)物放出二氧化碳,分析作答.
    解答:解:(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用.
    (2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
    葉綠體
    有機(jī)物+氧,呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧
    線粒體
    二氧化碳+水+能量,可以知道:A為二氧化碳,B為有機(jī)物.
    (3)植物的光合作用制造的有機(jī)物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
    (4)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
    葉綠體
    有機(jī)物+氧,呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧
    線粒體
    二氧化碳+水+能量,可以知道:光合作用是綠色植物在光下才能進(jìn)行,主要器官是植物的葉片,主要場(chǎng)所是葉綠體,而呼吸作用只要是活的細(xì)胞就可以,主要場(chǎng)所是線粒體.
    故答案為:(1)光合作用;呼吸作用
    (2)二氧化碳;有機(jī)物
    (3)有機(jī)物;氧氣;二氧化碳;碳氧
    (4)葉綠體;線粒體
    點(diǎn)評(píng):知道植物的光合作用的概念和植物呼吸作用的定義以及二者的關(guān)系.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?黔東南州)如圖請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識(shí)回答:

    (1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是
    光合作用
    光合作用
    ,b是
    呼吸作用
    呼吸作用

    (2)A、B表示兩種物質(zhì):A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物

    (3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ,而且提供了呼吸作用需要的
    氧氣
    氧氣
    ,同時(shí)減少了大氣中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    含量,維持了生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡.
    (4)b作用的意義是釋放
    能量
    能量
    ,為植物的生命活動(dòng)提供
    動(dòng)力
    動(dòng)力

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問題:
    (1)請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將右邊的光合作用概念圖補(bǔ)充完善.

    二氧化碳
    二氧化碳

    氧氣
    氧氣


    葉綠體
    葉綠體

    平衡
    平衡

    (2)請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識(shí)回答:
    ①a、b表示植物的生理活動(dòng):a是
    光合作用
    光合作用
    ,b是
    呼吸作用
    呼吸作用

    ②A、B表示兩種物質(zhì):A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物

    ③a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ,而且提供了呼吸作用需要的
    氧氣
    氧氣

    ④b作用的意義是釋放
    能量
    能量
    ,為植物的生命活動(dòng)提供
    動(dòng)力
    動(dòng)力

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識(shí)回答:

    (1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是
    光合作用
    光合作用
    ,b是
    呼吸作用
    呼吸作用

    (2)A、B表示兩種物質(zhì):A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物

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    科目:初中生物 來源:2013屆江蘇省啟東市八年級(jí)第二次質(zhì)量抽測(cè)生物試卷 題型:綜合題

    請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答:(10分)

    (1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是              ,b是              。

    (2)A、B表示兩種物質(zhì):A是                  ,B是                。

    (3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了         ,而且提供了呼吸作用需要的    ,同時(shí)減少了大氣中的      含量,維持了生物圈中的           平衡。

    (4)b作用的意義是釋放         ,為植物的生命活動(dòng)提供        

     

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