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    請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答：

    （1）a、b表示植物的生理活動：a是
    光合作用
    光合作用
    ，b是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題主要考查的是光合作用的相關(guān)內(nèi)容，可結(jié)合其概念、公式、意義等方面來分析解答．
    解答：解：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水
    光
    葉綠體
     有機(jī)物+氧，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要，還為其它生物提供食物，同時吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧 
    線粒體
    二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量，為生物的活動提供動力．由題意可以知道：a就代表的植物光合作用，b就代表植物的呼吸作用．
    （2）綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物，消耗二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中碳-氧平衡．由題意可以知道：A為二氧化碳，B為有機(jī)物．
    故答案為：（1）光合作用；呼吸作用；（2）二氧化碳；有機(jī)物．
    點(diǎn)評：知道光合作用的概念和意義以及正確寫出表達(dá)式．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2009?黔東南州）如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答：

    （1）a、b表示植物的生理活動：a是
    光合作用
    光合作用
    ，b是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ．
    （3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ，而且提供了呼吸作用需要的
    氧氣
    氧氣
    ，同時減少了大氣中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    含量，維持了生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡．
    （4）b作用的意義是釋放
    能量
    能量
    ，為植物的生命活動提供
    動力
    動力
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題：
    （1）請?jiān)谙铝行蛱柡蟮臋M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將右邊的光合作用概念圖補(bǔ)充完善．

    ①
    二氧化碳
    二氧化碳

    ②
    氧氣
    氧氣

    ③
    光
    光

    ④
    葉綠體
    葉綠體

    ⑤
    平衡
    平衡

    （2）請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：
    ①a、b表示植物的生理活動：a是
    光合作用
    光合作用
    ，b是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    ②A、B表示兩種物質(zhì)：A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ．
    ③a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ，而且提供了呼吸作用需要的
    氧氣
    氧氣

    ④b作用的意義是釋放
    能量
    能量
    ，為植物的生命活動提供
    動力
    動力
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知識回答：
    （1）a、b表示植物的生理活動：a是
    光合作用
    光合作用
    ，b是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B是
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ．
    （3）a過程的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ，而且提供了呼吸需要的
    氧氣
    氧氣
    ，同時減少了大氣中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    含量，維持了生物圈的
    碳氧
    碳氧
    平衡．
    （4）a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的主要場所是
    葉綠體
    葉綠體
    ，b進(jìn)行的主要場所是
    線粒體
    線粒體
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2013屆江蘇省啟東市八年級第二次質(zhì)量抽測生物試卷
				題型：綜合題
			
    

						
    請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：（10分）
    


    


    (1)a、b表示植物的生理活動：a是             
，b是            
 。
    


    (2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是        
         ，B是               
。
    


    (3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了         ，而且提供了呼吸作用需要的    ，同時減少了大氣中的     
含量，維持了生物圈中的           平衡。
    


    (4)b作用的意義是釋放         ，為植物的生命活動提供         。
    


     
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案