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    如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（   ）
    A．該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
    B．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃
    C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
    D．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D

    試題分析：在遮光的情況下，植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以將丙中的氣體鼓入丁中，澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，故A說法正確；氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應，為了防止空氣中的二氧化碳干擾實驗現(xiàn)象，而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收，然后再鼓入裝置C中，故B說法正確；種子萌發(fā)要進行呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故C說法正確；即使丙裝置不遮光，也不會產(chǎn)生純凈的氧氣，因為只有純度較高的氧氣才能使帶火星的木條復燃，故D說法錯誤．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    下圖是某學生為探究“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置，請分析回答問題：

    （1）三個裝置可以有氣泡產(chǎn)生的是________。
    （2）能說明題目中所要探究的問題的實驗組合是__________。
    （3）不能形成對照實驗的是哪兩組？為什么？_____，________________________。
    （4）另一名同學感覺收集氣體太慢了，為了使裝置中盡快收集滿氣體，在不添加植物的情況下應該如何調(diào)節(jié)處理？________________________________________。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    某校生物興趣小組同學將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。幾小時后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實驗可以證明（   ）

    ①光合作用需要光    ②光合作用需要水
    ③光合作用需要葉綠素  ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
    A．①②B．②③C．③④D．④①
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

    ①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧
    化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A.B分別進行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A.B滴加碘液。
    （1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的       運走耗盡。
    （2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u>        色，非綠色（銀邊）部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是         。該實驗的變量是              。
    （3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料           。
    （4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的         。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    學習生物學知識時，用關聯(lián)詞把一些相關的名詞、概念聯(lián)系起來，可繪制思維導圖。請將“光合作用”思維導圖中的內(nèi)容補充完整：
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列實驗中，實驗材料使用正確，并與使用目的相一致的是
     
    		實驗名稱
    		實驗材料
    		使用目的
    A
    		綠葉在光下制造有機物
    		清水
    		使葉綠素脫色
    B
    		比較不同水果中維生素C的含量
    		高錳酸鉀
    		對維生素C進行消毒
    C
    		探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
    		氫氧化鈉
    		檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳
    D
    		探究唾液對淀粉的消化作用
    		稀碘液
    		檢驗淀粉是否被消化
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    李大叔用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認為他可以在溫室大棚內(nèi)采取的措施是
    A．增加二氧化碳濃度B．增加氧氣濃度
    C．大量施肥D．提高室內(nèi)溫度
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    在熱帶種植的橡膠樹，必須通過割皮才能獲得橡膠制品的原料——白色乳汁的液體，請問乳白色的液體是由什么部分流出來的？（    ）
    A．韌皮部的篩管B．韌皮部的導管
    C．木質(zhì)部的篩管D．木質(zhì)部的導管
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列關于光合作用意義的敘述，不正確的是（ ）
    A．為植物自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量
    B．為動物和人提供物質(zhì)和能量
    C．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定
    D．吸收二氧化碳，放出氧氣，為動植物和人的呼吸提供氧氣
    

			
    

			
    
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