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    如表是8種生物的細(xì)胞色素 c與人的細(xì)胞色素c的組成比較,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答問題:
    生物名稱









    與組成人的細(xì)胞色素c的氨基酸的差異 0 1 12 13 21 35 43 44
    (1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),生物的細(xì)胞色素c的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異
     

    (2)從表中看,人和
     
    的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因?yàn)槎叩?!--BA-->
     

    (3)上述對(duì)生物細(xì)胞色素c的氨基酸的組成比較,是從
     
    方面為生物
     
    提供證據(jù).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中,觀察燃燒情況.該實(shí)驗(yàn)證明了植物( 。
    A、呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳B、呼吸作用消耗氧氣C、光合作用產(chǎn)生了氧氣D、光合作用消耗了氧化碳

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列敘述中不正確的是( 。
    A、人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段B、能否使用工具,是人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)C、南方古猿只能使用天然工具,但不能制造工具D、人類不同種族體質(zhì)特征的差異,是在一定地域內(nèi)經(jīng)自然選擇逐漸形成的

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn),生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多,其親緣關(guān)系就( 。??
    A、越遠(yuǎn)B、越近?C、無法確定D、無親緣關(guān)系

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如表是8種生物的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C的組成比較,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答:(已知細(xì)胞色素C由104個(gè)氨基酸組成)
    生物名稱黑猩猩金槍魚小麥鏈孢霉酵母菌
    與人細(xì)胞色素C
    有差異的氨基酸數(shù)
    01121321354344
    (1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異
     

    (2)從上表看,人和
     
    的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因?yàn)閮烧叩?!--BA-->
     
    .人和
     
    的親緣關(guān)系最近,因?yàn)閮烧叩?!--BA-->
     

    (3)研究生物的進(jìn)化時(shí)用到的最常見的方法是
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖男性生殖系統(tǒng)中既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的器官是( 。
    A、①B、②C、③D、①和③

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是( 。
    A、子宮、輸精管B、睪丸、卵巢C、卵巢、陰囊D、輸精管、輸卵管

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    關(guān)于人體與綠色開花植物的生殖和發(fā)育的描述,不正確的是( 。
    A、人體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所在子宮內(nèi)B、胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣C、一株綠色開花植物,形成果實(shí)和種子,必須完成傳粉和受精D、“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子”中的紅帳子是由珠被發(fā)育而來

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖三條曲線中,分別表示人體男性生殖器官、大腦生長(zhǎng)速度的是( 。
    A、a、bB、b、cC、a、cD、c、a

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    同步練習(xí)冊(cè)答案