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    如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

    (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先________。

    (2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是________。

    (3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了________作用。

    (4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化________。

    (5)生存下來的個體是通過________來積累其特性的。

    (6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過________自然選擇和________逐漸形成的。

    答案:
    解析:

      (1)產(chǎn)生了變異

     。2)食物不足(自然選擇)

     。3)選擇

      (4)相適應(yīng)的

     。5)遺傳

     。6)長期的,遺傳積累


    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

    (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了
    可遺傳的變異
    可遺傳的變異

    (2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是
    適者生存、不適者被淘汰
    適者生存、不適者被淘汰

    (3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了
    選擇
    選擇
    作用.
    (4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是
    相適應(yīng)的
    相適應(yīng)的

    (5)生存下來的個體是通過
    遺傳
    遺傳
    來積累其特性的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
    (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這說明生物具有
     
    的特性,而這種特性一般是
     
    ,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料.
    (2)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了
     
    作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進(jìn)化的
     

    (3)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,這就是
     
    .而頸和前肢短的個體則逐漸被淘汰.
    (4)這種在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫
     
    .長頸鹿的進(jìn)化過程就是自然選擇的典型實例.
    (5)達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了
     
    的原因,其主要內(nèi)容包括過度繁殖、
     
    、遺傳變異和
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
    精英家教網(wǎng)
    (1)從圖中可以看出,古代長頸鹿的祖先存在著
     
    ,有的頸
     
    ,有的頸
     
    ,這些
     
    是可遺傳的.
    (2)圖②、③表示:在缺乏青草的時期,頸
     
    的個體能吃到高處的樹葉,就容易
     
    下來,并且
     
    后代;而頸
     
    的個體不易吃到足夠的食物,就會被
     
    ,這樣經(jīng)過
     
    的作用下一代一代積累,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

    (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
    (2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
    (3)食物在決定長頸鹿變異個體  的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
    (4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
    (5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣傅村一中八年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

    如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

    (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
    (2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
    (3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
    (4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
    (5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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