【題目】如圖,在△ABC中, ,
°,點D是線段BC上的動點,將線段AD繞點A順時針旋轉50°至
,連接
.已知AB
2cm,設BD為x cm,B
為y cm.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究,下面是小明的探究過程,請補充完整.(說明:解答中所填數(shù)值均保留一位小數(shù))
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了與
的幾組值,如下表:
0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | ||
1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象.
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
線段的長度的最小值約為__________
;
若
,則
的長度x的取值范圍是_____________.
【答案】(1)0.9;(2)詳見解析;(3)0.7, .
【解析】試題分析:
(1)觀察、分析表格中的數(shù)據(jù)可知,當取0.7和2.3時,對應的
的值是相等的,而在
軸上0.7和2.3這兩個數(shù)是關于1.5對稱的,1.0和2.0也是關于1.5對稱的,由此可知當
時,
;
(2)把(1)中所得結果在坐標系描出點(1.0,0.9),并用平滑的曲線連接所有描出的點,即可得到該函數(shù)的圖象;
(3)①觀察圖象可知,該函數(shù)的圖象是一根拋物線,其對稱軸為直線,由此可知
的最小值為0.7,即線段BD′的最小值約為0.7;②觀察(2)中所得函數(shù)圖象、分析表格中的數(shù)據(jù)可知當BD′
BD,即
時,
的取值范圍約為:
.
試題解析:
(1)∵當和
時,
的值都為
,
∴函數(shù)圖象是這兩個點是對稱的,對稱軸為直線,
又∵也是關于直線
對稱的,
∴當時,
;
(2)根據(jù)(1)所得結果在坐標系描出點(1.0,0.9),并順次用平滑曲線連接圖中各點得到如下圖所示的函數(shù)圖象:
(3)①結合(1)、(2)可知,該函數(shù)是一個二次函數(shù)圖象的一部分,其對稱軸為直線,結合表格中的數(shù)據(jù)可知,
的最小值為0.7,即線段BD′的最小值約為0.7cm;
②觀察(2)中所得函數(shù)圖象、分析表格中的數(shù)據(jù)可知:當BD′BD,即
時,
的取值范圍約為:
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△DCE均為等腰三角形,點A、D、E在同一條直線上,BC和AE相交于點O,連接BE,若∠CAB=∠CBA=∠CDE=∠CED=50°。
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB!
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開設以下體育課外活動項目:A.籃球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,
請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人?
(2)請你將條形統(tǒng)計圖(2)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中,三個內角的平分線交于點
.過點
作
,交邊
于點
.
(1)如圖1,
①若,則
___________,
_____________;
②猜想與
的關系,并說明你的理由:
(2)如圖2,作外角
的平分線交
的延長線于點
.若
,
,求
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B90°,AB
4,BC
2,以AC為邊作△ACE,∠ACE
90°,AC=CE,延長BC至點D,使CD
5,連接DE.求證:△ABC∽△CED.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A90°,AB
AC.
(1)如圖1,△ABC的角平分線BD,CE交于點Q,請判斷“”是否正確:________(填“是”或“否”);
(2)點P是△ABC所在平面內的一點,連接PA,PB,且PB
PA.
①如圖2,點P在△ABC內,∠ABP30°,求∠PAB的大小;
②如圖3,點P在△ABC外,連接PC,設∠APCα,∠BPC
β,用等式表示α,β之間的數(shù)量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是等腰直角三角形,
,點
是
的中點,延長
至點
,使
,連接
(如圖①).
(1)求證:≌
;
(2)已知點是
的中點,連接
(如圖②).
①求證: ≌
;
②如圖③,延長至點
,使
,連接
,求證:
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的直徑為10,點A,點B,點C在⊙O上,∠CAB的平分線交⊙O于點D.
(1)如圖①,若BC為⊙O的直徑,AB=6,求AC,BD,CD的長;
(2)如圖②,若∠CAB=60°,求BD的長.
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