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    【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BC、AD不平行,且BAD+ADC=270°E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),已知EF=4,求AB2+CD2的值.

    【答案】AB2+CD2=64

    【解析】

    試題分析:連接BD,取BD的中點(diǎn)M,連接EM并延長交BCN,連接FM,根據(jù)三角形中位線定理得到EM=AB,FM=CD,NMF=90°,根據(jù)勾股定理計(jì)算即可.

    解:連接BD,取BD的中點(diǎn)M,連接EM并延長交BCN,連接FM,

    ∵∠BAD+ADC=270°,

    ∴∠ABC+C=90°,

    E、F、M分別是AD、BC、BD的中點(diǎn),

    EMABFMCD,EM=AB,FM=CD,

    ∴∠MNF=ABC,MFN=C,

    ∴∠MNF+MFN=90°,即NMF=90°,

    由勾股定理得,ME2+MF2=EF2=16,

    AB2+CD2=2ME2+2MF2=64

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,已知經(jīng)過原點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是直線x=﹣1,下列結(jié)論中: ①ab>0,②a+b+c>0,③當(dāng)﹣2<x<0時(shí),y<0.
    正確的個(gè)數(shù)是(

    A.0個(gè)
    B.1個(gè)
    C.2個(gè)
    D.3個(gè)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長線上一點(diǎn),E是AC的中點(diǎn).
    (1)利用尺規(guī)作出∠DAC的平分線AM,連接BE并延長交AM于點(diǎn)F,(要求在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母,保留作圖痕跡,不寫作法);
    (2)試判斷AF與BC有怎樣的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,正方形ABCD中,邊長為12,DE⊥DC交AB于點(diǎn)E,DF平分∠EDC交BC于點(diǎn)F,連接EF.
    (1)求證:EF=CF;
    (2)當(dāng) = 時(shí),求EF的長.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長都是1,每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)

    1在圖1中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)面積為5的正方形;

    2在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)三角形使三角形三邊長分別為2、;

    3如圖3,A、BC是小正方形的頂點(diǎn),ABC

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,某班參加課外活動的總共有30人,跳繩的人數(shù)占30%,表示踢毽的扇形圓心角是60°,踢毽和打籃球的人數(shù)比是1:2,那么參加其它活動的人數(shù)有________人.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】校園手機(jī)現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,記者張麗利用周末時(shí)間隨機(jī)調(diào)查了某校若干名家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息完成下列問題:

    (1)這次一共隨機(jī)抽查了多少個(gè)學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查;

    (2)請將條形圖補(bǔ)充完整;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示贊成的圓心角等于多少度;

    (3)如果某校有3000名中學(xué)生家長,持反對態(tài)度的學(xué)生家長大約有多少人?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如下表:

    與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值
    (單位:g

    5

    2

    0

    1

    3

    6

    袋 數(shù)

    1

    4

    3

    4

    5

    3

    1)這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少?多或少幾克?

    2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克,則抽樣檢測的總質(zhì)量是多少?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)y=﹣ +|x|的圖象與性質(zhì). 小軍根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y=﹣ +|x|的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
    下面是小軍的探究過程,請補(bǔ)充完整:
    (1)函數(shù)y=﹣ +|x|的自變量x的取值范圍是;
    (2)表是y與x的幾組對應(yīng)值

    x

    ﹣2

    ﹣1.9

    ﹣1.5

    ﹣1

    ﹣0.5

    0

    1

    2

    3

    4

    y

    2

    1.60

    0.80

    0

    ﹣0.72

    ﹣1.41

    ﹣0.37

    0

    0.76

    1.55

    在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

    (3)觀察圖象,函數(shù)的最小值是;
    (4)進(jìn)一步探究,結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)(函數(shù)最小值除外):

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