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    精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
    
			
    
				精英家教網用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿從實線位置勻速拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)如圖為
     
    N，測力計移動距離為0.3m，鉤碼總重為1.0N，鉤碼上升高度為0.1m，則杠桿的機械效率為
     
    %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個主要原因：
     
    ．			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：對彈簧測力計進行讀數(shù)時，需看清彈簧測力計的分度值，然后根據指針位置進行讀數(shù)．
    在實驗中，彈簧測力計向上拉力做的功是總功，克服鉤碼重力做的功是有用功，克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功；杠桿的機械效率可以根據公式η=
    W有用
    W總
    來計算．
    解答：解：由圖可知，彈簧測力計的分度值是0.1N，所以它的示數(shù)是0.5N．
    在實驗過程中，有用功是：W有用=Gh=1N×0.1m=0.1J
    總功是：W總=Fs=0.5N×0.3m=0.15J
    所以杠桿的機械效率是：η=
    W有用
    W總
    =
    0.1J
    0.15J
    =66.7%
    故答案是：0.5； 66.7；杠桿有自重．
    點評：機械效率的計算是同學們應該掌握的基本技能，關鍵是搞清楚有用功和總功，一般來說，使用機械所用外力做的功是總功，而克服提升重物重力做的功是有用功．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
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				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置測力計的示數(shù)F=
     
    N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 

     
    %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2005?云�。┯萌鐖D所示的實驗裝置測滑輪組的機械效率，實驗中得到的一組數(shù)據列在下表中：
    

    


    
彈簧測力計的拉力F（N）
物重G（N）
物體上升的高度h（m）
彈簧測力計移動的距離S（m）
    

    
2.4
6.0
0.15
0.45
    由這組數(shù)據可計算出：有用功W有用=
    0.9
    0.9
    J，機械效率η=
    83.3%
    83.3%
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    用如圖所示的實驗裝置測量斜面的機械效率．實驗時，沿斜面向上勻速拉動彈簧測力計，使木塊沿斜面勻速上升．為了研究斜面的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后用兩木塊做實驗，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據：
    

    


    
次數(shù)
木塊重
    G/N    		
木塊上升的高度
    h/m    		
拉力
    F/N    		
木塊沿斜面移動距離
    s/m    		
機械效率
    η/%
    

    
1
1.0
0.10
1.0
0.20

    

    
2
2.0
0.10
2.3
0.12
72.5
    （1）上表中第1次實驗時有用功等于
    0.1
    0.1
    J，斜面的機械效率為
    50
    50
    %．
    請寫出使用該斜面做額外功的原因：
    克服木塊和斜面之間的摩擦力做功
    克服木塊和斜面之間的摩擦力做功
    ．
    （2）根據表中數(shù)據，能否得出斜面的機械效率與所拉木塊重力關系的結論．如能得出，請寫出結論；如不能得出結論，請說明原因．
    不能；只控制斜面的高度相同，沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變
    不能；只控制斜面的高度相同，沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小紅同學用如圖所示的實驗裝置測小車的平均速度．他用刻度尺測得斜面長為S=1.2m，小車通過前一半路程S1的時間為1s，通過全程S所用的時間是1.5s．那么，小車通過后一半路程S2的平均速度是
    1.2
    1.2
    m/s，小車通過全程的平均速度是
    0.8
    0.8
    m/s．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”．
    （1）實驗中通過觀察
     
    來比較電流產生的熱量的多少．
    （2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有
     
    的特點．
    （3）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
     
    、
     
    的同種液體．
    （4）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與
     
    的關系．你還需要的操作是
     
    ．
    （5）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是：
     
    ．
    

			
    

			
    
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