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    精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
    
			
    
				
    小禾探索某液體密度時，
    （1）他把天平放在水平桌面上，調節(jié)平衡后稱量質量．如圖丁所示的是實驗時的情景，從小禾實驗操作方便和放置的角度看，有一處不妥是
     
    ；
    （2）稱量質量時，當小禾依次往右盤中添加了1個20g、1個10g和1個5g的砝碼后，指針只偏向了分度標尺的右邊半格，接下來小禾的正確操作應是
     
    ．
    A．向左調平衡螺母   B．取下5g的砝碼，換上10g的砝碼   C．取下5g的砝碼，向右移動游碼
    （3）先在水平桌面上調節(jié)好天平的平衡，然后進行以下測量：
    ①如圖甲所示，用天平測出空杯的質量m1，記錄在表格中．
    ②如圖乙所示，向杯中倒入適量液體，測出杯與液體的總質量m2，記錄在表格中．
    ③如圖丙所示，將杯中液體倒入量筒中，測出液體的體積V，記錄在表格中．
    

    


    
物理量
空杯
    m1/g    		
總質量
    m2/g    		
液體體積
    V/cm3    		
液體ρ
    g/cm3
    

    
測量值


40

    （一）請將表中數(shù)據(jù)填寫完整．小禾認為按該實驗方案測出液體的密度
     
    （選填“偏大”或“偏小”），其造成實驗誤差的主要原因是
     
    ，
    （二）小禾利用上述器材設計了第二種實驗方案，依次測出杯和液體總質量M、倒入量筒中的液體體積V、杯與杯中剩余液體質量m．請用上述物理量符號寫出計算液體密度的表達式
     
    ．
    （三）比較以上兩種實驗方案，第一種的測量誤差更
     
    一些（選填“大”或“小”）．
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    為了測定某種液體的密度，請將下面實驗步驟的序號填在橫線上：
     
    ．
    ①用天平稱出燒杯和液體的總質量；  
    ②用公式ρ=
    mV
    計算出液體的密度；  
    ③用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量；  
    ④調節(jié)天平，使天平橫梁平衡；  
    ⑤將一定量的液體倒入量筒中，量出量筒中液體的體積．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？
    （1）小剛想：花生油是油類，它的密度應該比水�。谑撬瘟艘坏斡驮谒校l(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是
     
    的（填“正確”或“錯誤”）．
    （2）到學校后，他做了如下實驗：先用調節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖所示，最后算出花生油的密度．請你將測得的結果填入下表中．
    

    


    
燒杯和花生油的總質量（g）
燒杯和剩余花生油的總質量（g）
量筒中花生油的質量（g）
量筒中花生油的體積（cm3）
花生油的密度
    （g/cm3）
    

    
150
107.6

     
    		

     
    		

     
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    測量液體的密度：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
    

    


    
過程步驟
①用天平稱出燒杯和液體的總質量m1； ②用天平稱出燒杯和剩余液體的質量m2；③向量筒內倒入適量的液體，測出倒出液體的體積V； ④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ； ⑤根據(jù)m1、m2算出倒出液體質量m．正確的操作步驟排序是：
     
    ．
    

    
數(shù)據(jù)表格

    

    


    
m1/g
m2/g
m/g
V/ml
ρ/（kg/m3）
    

    
 
38.4
 
20
 
    		

    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    某教師在課堂教學中做了如圖所示的演示實驗．愛動腦筋、善于動手的小陽同學，當即頓悟到對此實驗裝置稍作改進就可以粗略地測出其他液體的密度．
    （1）這個演示實驗的原理是薄塑料片受到筒內水向
     
    的壓強和管外水
     
    ．
    （2）小陽對這套裝置進行了簡易改進，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標有
     
    的紙條．
    （3）用薄塑料片堵住玻璃管的一個端口并將其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃管中倒入待測液體，當恰好能使塑料片脫落時，記下待測液體在玻璃管中的深度值為h2．請推導出待測液體密度的數(shù)學表達式
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小欣通過如圖實驗步驟測量牛奶的密度：

    （1）調節(jié)天平橫梁平衡時，游碼移至
     
    ，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向
     

    移動平衡螺母，才能使天平平衡．
    （2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗，根據(jù)如圖中數(shù)據(jù)可知：量筒中牛奶的質量為
     
    g．
    （3）為了準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為
     
    ，這樣安排實驗順序的好處是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    要測量鹽水的密度，實驗數(shù)據(jù)如圖所示，請你按測量鹽水密度的步驟將順序和所有數(shù)據(jù)填入下表．

    實驗順序被測物體數(shù)據(jù)
    V鹽水（cm3）
    m鹽水（g）
    m杯+鹽水（g）
    ρ鹽水（g/cm3）
    m杯+剩余鹽水（g）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
    （1）①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調節(jié)
     
    ，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；   
    ②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內早餐奶的體積是
     
    cm3；
    ③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質量為
     
     g；
    ④經過計算可知，早餐奶的密度為ρ=
     
     g/cm3．
    （2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
    ①用天平測出燒杯的質量m0；
    ②用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1；
    ③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2．
    請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ=
     
    ．（用字母表示）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在“測量鹽水的密度”實驗中，小王的步驟如下：
    （1）把天平放在水平桌面上，把游碼
     
    ，調節(jié)
     
    使天平橫梁平衡．
    （2）在燒杯中倒入鹽水，測出燒杯與鹽水總質量是75g．
    （3 ）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，如圖所示，則量筒內鹽水的體積是
     
    ．在稱量燒杯和剩下的鹽水的總質量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應
     
    ，再
     
    使天平平衡．
    （4）若天平再次平衡時，所用砝碼，游碼位置如圖所示，則倒入量筒里的鹽水的質量為
     
    g，鹽水的密度為
     
    kg/m3．
    

			
    

			
    
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