2008-2009學年度招遠市第二學期初三第二學段測評
化學試題
說明：本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。
可能用到的相對原子質量：H：1 C：12 N：14 O：16
第Ⅰ卷（選擇題部分 30分）
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題1分，共10分）
1．加油站必須粘貼的標志是
2．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是
A．前者是化學變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學變化
C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學變化
3．空氣中含量最多的氣體是
A．二氧化碳 B．氯氣 C．水蒸氣 D．氧氣
4．下列物質中，含有氧分子的是
A．水 B．液氧 C．氧化汞 D．二氧化碳
5．下列有關空氣各成分的說法正確的是
A．氮氣的化學性質不活潑，可在食品包裝時充入防腐
B．氧氣化學性質比較活潑，能燃燒
C．空氣中二氧化碳含量增多會引起溫室效應，屬于氣體污染物
D．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
6．做實驗時你是否留心觀察過固體藥品應保存在下列哪種儀器中
7．化學反應前后，肯定不變的是
①物質的種類 ②分子的種類 ③分子的數(shù)目
④原子的種類和數(shù)目 ⑤元素的種類和質量 ⑥元素的化合價 ⑦電子總數(shù)
A．④⑤⑥⑦ B．④⑤⑦
C．③④⑤⑦ D．①②③④⑤⑥⑦
8．下列有關實驗現(xiàn)象描述中，錯誤的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D．木炭在氧氣里比在空氣里燃燒的更旺，發(fā)出白光
9．日常使用的液化石油氣是指
A．液態(tài)天然氣 B．石油經(jīng)分餾等方法加工的產(chǎn)物
C．煤經(jīng)焦化等方法加工的產(chǎn)物 D．煤油、汽油的蒸汽
10．下列化學方程式書寫正確的是
A．磷在空氣中燃燒
B．鎂條在氧氣中燃燒
C．電解水
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣
二、選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題有一個或兩個選項符合題意，若有兩個答案，漏選一個扣1分，錯選不得分）
11．對于氫氣燃燒的化學方程式
的讀法中，正確的是
A．氫氣加氧氣等于水
B．氫氣和氧氣在點燃條件下生成水
C．2個氫氣和1個氧氣點燃時生成2個水
D．每1份質量的氫氣和8份質量的氧氣在點燃條件下生成9份質量的水
12．下列有關因素：①氧氣的含量；②可燃物的本性；③可燃物的形狀；④與氧氣的接觸面積。影響可燃物燃燒的有
A．①③④ B．②③ C．①②③ D．①②③④
13．下列各組物質在密閉容器中混合后點火，不可能發(fā)生爆炸的是
A．氫氣和氧氣 B．甲烷和氫氣
C．面粉粉塵和空氣 D．液化石油氣和二氧化碳
14．如下圖為某物質的分子模型示意圖，其中“
”代表氫原子，“
”代表氧原子。下列敘述正確的是
A．此物質屬于混合物
B．此物質的化學式為HO
C．此物質的一個分子由4個原子構成
D．此物質中氫元素與氧元素的質量比是1┱1
15．某同學在研究物質燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是
A．金屬線圈內的氣體溫度升高了
B．可燃物的溫度降到了著火點以下
C．金屬絲有良好的導熱性
D．若預先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅
16．火災會造成人員傷亡和財產(chǎn)的重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災發(fā)生。下表中滅火實例和滅火原理解釋不正確的是
滅火實例
滅火主要原理
A
吹滅蠟燭
移走氧氣
B
酒精燈翻倒在桌上著火，用濕抹布蓋滅
降低可燃物溫度、隔絕空氣
C
炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅
隔絕空氣
D
撲滅森林火災時，設置隔離帶
可燃物與燃燒物隔離
17．白磷敞放在空氣中能夠自燃，下列因素與這一現(xiàn)象無關的是
A．白磷具有可燃性 B．白磷難溶于水
C．白磷的著火點低 D．白磷發(fā)生了緩慢氧化
18．把
A．只含有碳元素
B．只含有碳、氫兩種元素
C．含有碳、氫、氧三種元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
19．一氧化碳和二氧化碳含有相同質量的碳元素，則一氧化碳與二氧化碳的質量比為
A．7┱11 B．1┱
20．在一密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數(shù)據(jù)如下：
四種物質
甲
乙
丙
丁
反應前質量（g）
25
15
1
5
反應后質量（g）
11
未測
1
22
則下列表述正確的是
A．丁是生成物 B．丙一定是催化劑
C．未測值為39 D．甲與乙反應的質量比為14┱3
第Ⅱ卷（非選擇題部分 70分）
三、填空與簡答題（本題共5個小題，共35分）
21．（6分）氧氣、氮氣、稀有氣體、一氧化碳、二氧化碳、天然氣、石油和煤等資源對人類的生存、日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)都有著極其廣泛和重要的用途。請將與下列相對應的物質的名稱填在橫線上：
（1）供給人類和動物呼吸的是___________；
（2）通常所說的煤氣中毒是指由___________引起的中毒；
（3）屬于化石燃料的是___________；
（4）“西氣東輸”的主要燃料和化工原料是___________；
（5）是重要的化工原料而被稱為“工業(yè)血液”的是___________；
（6）可用于充制霓虹燈，使之發(fā)出各種顏色的光的是___________。
22．（6分）用適合的化學符號表示
①2個氯原子__________，②氧化鋁__________，③天然氣的主要成分__________，
④氯化鈉的構成微粒_______、________，⑤保持二氧化碳化學性質的微粒__________。
23．（4分）近年來，我市的在新能源開發(fā)和清潔能源的普及上發(fā)展迅速。
（1）目前，長島、棲霞、萊州、招遠、開發(fā)區(qū)等地的風力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設中。海陽的核電項目已經(jīng)啟動。這些新能源的利用和開發(fā)除了，促進經(jīng)濟發(fā)展外，你認為還有哪些好處（寫出兩條）：________________；_________________。
（2）請列舉兩項我市在清潔能源推廣普及上的舉措：__________________________。
24．（9分）
（1）為航天員提供呼吸的“人造空氣”中，氮氣含量約占70%、氧氣占20%以上，還有少量的二氧化碳等氣體。某同學對“人造空氣”的分析如下，其中正確的是____
①“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低；
②“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學性質相同；
③“人造空氣”中沒有污染物；
④飛船內應充滿純凈的氧氣，這樣會更有益于人的呼吸。
（2）“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物。發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應：
①
中氯元素為－3價，則氯元素的化合價為___________；
②X的化學式為_________，判斷的理論依據(jù)是___________________________；
③鋁粉燃燒生成氧化鋁的化學方程式為_________________________________；
④高氯酸銨的作用是_______________________、________________________。
（3）太空艙里，NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉化為O2，而自身的質量及化學性質保持不變，你認為NiFe2O4在這一反應中是___________。你對維持艙內O2、CO2氣體含量相對穩(wěn)定的建議是_________________________________。
25．（10分）根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。
（1）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。
（2）B裝置中，加入1／3體積的水后，迅速擰上瓶蓋并震蕩，現(xiàn)象是_______________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（用化學方程式表示）________________________________。
（3）C裝置中，實驗現(xiàn)象為______________________，原因為______________________。
（4）D裝置的水槽內盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內。實驗中可以觀察到的主要現(xiàn)象是（至少寫出三條）______________________、______________________、______________________。由此，我們得到的啟示是：在火災逃生時應該____________________________________________。
四、實驗題（本題包括3個小題，共25分）
26．（10分）老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜想
驗證猜想的實驗步驟（2分）
現(xiàn)象及結論（2分）
我認為此氣體可能是___________
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是_________________________________
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的___________ （填序號，以下同）收集裝置選取___________。
③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從___________端（填“a”或“b”）通入。
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學方程式是：___________ ______________________；收集裝置可采用上圖中的___________（填序號）。
27．（9分）小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論或總結
各步驟結論
總結
實驗一
取5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，
有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是___________。
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，
沒有明顯現(xiàn)象
___________
實驗三
______________________
___________
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是___________；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作是將實驗三反應前和反應后的二氧化錳進行稱量，其目的是：____________________________________________；
第二方面的實驗是將實驗三反應后的溶液傾倒掉。向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液。其目的是：____________________________________________。
28．（6分）某興趣小組活動中，同學們按下圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
現(xiàn)象
解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒。
b試管中紅磷沒有燃燒
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①______________________；②______________________。
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是______________________。
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是_________________________________。
【拓展與遷移】實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面倒扣在水中（室溫下）。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管�！边@一說法得到大家的一致認同。小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。甲：接近試管容積的1／5；乙：不一定接近試管容積的1／5。你贊同的預測是_________ （填“甲”或“乙”），理由是____________。
五、計算題（本題包括2個小題，共10分）
29．（5分）2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺而造成的。三聚氰胺化學式為
，是一種重要的化工原料。
（1）三聚氰胺的相對分子質量為_________；碳、氫、氮三種元素的質量比為_________。
（2）食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質含量。但是，蛋白質太不容易檢測，生化學家們就想出個間接檢測的辦法：因為蛋白質是含氮的，其他營養(yǎng)素不含氨，所以只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質含量。若牛奶中氮元素質量分數(shù)≥0.46%，就可以認為蛋白質含量合格。
請計算三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)，并說明不法分子在奶粉中添加三聚氰胺的目的。
30．（5分）小麗在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的雙氧水（過氧化氫溶液），為方便以后使用，他測定了雙氧水的濃度：取
（1）反應放出氧氣的質量；
（2）該雙氧水中過氧化氫的溶質質量分數(shù)。
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