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    亮亮媽媽想在院子里種幾棵絲瓜，可她找出保留的10粒種子時，發(fā)現(xiàn)有兩粒種子的種皮有些破損，但她把10粒種子都埋在了濕潤的土壤中，幾天后，媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)，10棵幼苗出土了，亮亮看到這種情況后便產(chǎn)生了疑問：種皮對種子的萌發(fā)有沒有影響呢？于是，他打算設(shè)計一個實驗來驗證種皮對種子萌發(fā)的影響。請回答下列有關(guān)問題。
    

    （1）亮亮作出的假設(shè)是________。
    

    （2）實驗步驟：
    

    ①取20粒大小相同、子粒飽滿的大豆種子，放在清水中浸泡幾個小時，然后分成甲、乙兩組，甲組________粒種子，乙組________粒種子。
    

    ②把甲組大豆種子________，乙組大豆種子不作處理。
    

    ③把20粒種子都放在環(huán)境條件適宜的地方。
    

    ④觀察種子的萌發(fā)情況。
    

    （3）實驗結(jié)果：________。
    

    （4）得出結(jié)論：________。
    

    

    

    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				答案：
    解析：
    		

    　�。�1）種皮對種子的萌發(fā)沒有（有）影響
    

    　�。�2）①10　10�、趧�?nèi)シN皮
    

    　�。�3）甲、乙兩組種子都萌發(fā)了
    

    　�。�4）種皮對種子的萌發(fā)沒有影響
    


    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    如下圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是
    

    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    甲與乙、甲與丁
    

    

    B．
    		

    甲與丙、甲與乙
    

    

    C．
    		

    甲與丁、乙與丙
    

    

    D．
    		

    甲與乙、乙與丙
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    小明為探究莖的輸導(dǎo)作用，做了如下實驗：取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不作任何處理，分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下，當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時，他將枝條進(jìn)行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，請分析回答下列問題。
    

    （1）該實驗的目的是探究________。
    

    （2）枝條帶有葉片的作用是________。
    

    （3）用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是________。
    

    （4）用顯微鏡觀察，看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________。
    

    （5）甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象________（填“相同”或“不同”）。
    

    （6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色。在莖的木質(zhì)部中，只有________是上下相通的：這個實驗說明根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過________自________向________運(yùn)輸?shù)摹?/P>

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    據(jù)漫畫《水患感恩》，回答下列問題。
    

    

    （1）漫畫中顯示的是人類對________（植被）的破壞，這種破壞對于山區(qū)來說，造成的后果是________，對于河流產(chǎn)生的影響是________，造成的后果是易發(fā)生________。
    

    （2）要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生，采取的措施是________。
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，一定不會萌發(fā)的是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    

    

    B．
    		

    

    

    C．
    		

    

    

    D．
    		

    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    下列關(guān)于根尖的敘述，錯誤的是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    根尖也是由細(xì)胞構(gòu)成的
    

    

    B．
    		

    分生區(qū)的細(xì)胞中也有染色體
    

    

    C．
    		

    一根根毛就是一個細(xì)胞
    

    

    D．
    		

    伸長區(qū)的細(xì)胞中沒有葉綠體
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實，那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    花被
    

    

    B．
    		

    花冠
    

    

    C．
    		

    雄蕊
    

    

    D．
    		

    雌蕊
    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體，下列能正確反映這四個概念之間關(guān)系的是
    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    

    

    B．
    		

    

    

    C．
    		

    

    

    D．
    		

    

    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
				題型：
			
    

						
    

    		


    		

    

    關(guān)于下圖，下列說法不正確的是
    

    

    

    [　　]
    

    A．
    		

    ①表示細(xì)胞分裂
    

    

    B．
    		

    細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織
    

    

    C．
    		

    ②表示細(xì)胞分化
    

    

    D．
    		

    細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
    

    

    

    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案