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2．應(yīng)用問題的“考試要求”是考查考生的應(yīng)用意識和運用數(shù)學(xué)知識與方法來分析問題解決問題的能力，這個要求分解為三個要點：

（1）、要求考生關(guān)心國家大事，了解信息社會，講究聯(lián)系實際，重視數(shù)學(xué)在生產(chǎn)、生活及科學(xué)中的應(yīng)用，明確“數(shù)學(xué)有用，要用數(shù)學(xué)”，并積累處理實際問題的經(jīng)驗.

（2）、考查理解語言的能力，要求考生能夠從普通語言中捕捉信息，將普通語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，以數(shù)學(xué)語言為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)思維與交流.

（3）、考查建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，并能運用“考試大綱”所規(guī)定的數(shù)學(xué)知識和方法來求解.

3．求解應(yīng)用題的一般步驟是（四步法）：

（1）、讀題：讀懂和深刻理解，譯為數(shù)學(xué)語言，找出主要關(guān)系；

（2）、建模：把主要關(guān)系近似化、形式化，抽象成數(shù)學(xué)問題；

（3）、求解：化歸為常規(guī)問題，選擇合適的數(shù)學(xué)方法求解；

（4）、評價：對結(jié)果進(jìn)行驗證或評估，對錯誤加以調(diào)節(jié)，最后將結(jié)果應(yīng)用于現(xiàn)實，作出解釋或驗證.

4．在近幾年高考中，經(jīng)常涉及的數(shù)學(xué)模型，有以下一些類型：數(shù)列模型、函數(shù)模型、不等式模型、三角模型、排列組合模型等等.

Ⅰ．函數(shù)模型  函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的一部分內(nèi)容，現(xiàn)實世界中普遍存在著的最優(yōu)化問題，常�？蓺w結(jié)為函數(shù)的最值問題，通過建立相應(yīng)的目標(biāo)函數(shù)，確定變量的限制條件，運用函數(shù)知識和方法去解決.
    ⑴ 根據(jù)題意，熟練地建立函數(shù)模型；

⑵ 運用函數(shù)性質(zhì)、不等式等知識處理所得的函數(shù)模型.

Ⅱ．幾何模型  諸如航行、建橋、測量、人造衛(wèi)星等涉及一定圖形屬性的應(yīng)用問題，常常需要應(yīng)用幾何圖形的性質(zhì)，或用方程、不等式或用三角函數(shù)知識來求解.
     Ⅲ．?dāng)?shù)列模型  在經(jīng)濟(jì)活動中，諸如增長率、降低率、存款復(fù)利、分期付款等與年（月）份有關(guān)的實際問題，大多可歸結(jié)為數(shù)列問題，即通過建立相應(yīng)的數(shù)列模型來解決.在解應(yīng)用題時，是否是數(shù)列問題一是看自變量是否與正整數(shù)有關(guān)；二是看是否符合一定的規(guī)律，可先從特殊的情形入手，再尋找一般的規(guī)律.

例1．（1996年全國高考題）某地現(xiàn)有耕地10000公頃，規(guī)劃10年后糧食單產(chǎn)比現(xiàn)有增加22％，人均糧食產(chǎn)量比現(xiàn)在提高10％，如果人口年增長率為1％，那么耕地每年至多只能減少多少公頃（精確到1公頃）？

（糧食單產(chǎn)＝  ；    人均糧食產(chǎn)量＝）

分析：此題以關(guān)系國計民生的耕地、人口、糧食為背景，給出兩組數(shù)據(jù)，要求考生從兩條線索抽象數(shù)列模型，然后進(jìn)行比較與決策.

解：1.讀題：問題涉及耕地面積、糧食單產(chǎn)、人均糧食占有量、總?cè)丝跀?shù)及三個百分率，其中人均糧食占有量P＝，  主要關(guān)系是：P≥P .

2.建模：設(shè)耕地面積平均每年至多減少x公頃，現(xiàn)在糧食單產(chǎn)為a噸／公頃，現(xiàn)在人口數(shù)為m，則現(xiàn)在占有量為，10年后糧食單產(chǎn)為a(1＋0.22)，人口數(shù)為m(1＋0.01)，耕地面積為（10－10x）.

∴ ≥（1＋0.1） 

即 1.22（10－10x）≥1.1×10×（1＋0.01）

3.求解： x≤10－×10×（1＋0.01）

∵  （1＋0.01）＝1＋C×0.01＋C×0.01＋C×0.01＋…≈1.1046

∴  x≤10－995.9≈4（公頃）

4.評價：答案x≤4公頃符合控制耕地減少的國情，又驗算無誤，故可作答.（答略）

另解：1.讀題：糧食總產(chǎn)量＝單產(chǎn)×耕地面積；  糧食總占有量＝人均占有量×總?cè)丝跀?shù)；

而主要關(guān)系是：糧食總產(chǎn)量≥糧食總占有量

2.建模：設(shè)耕地面積平均每年至多減少x公頃，現(xiàn)在糧食單產(chǎn)為a噸／公頃，現(xiàn)在人口數(shù)為m，則現(xiàn)在占有量為，10年后糧食單產(chǎn)為a(1＋0.22)，人口數(shù)為m(1＋0.01)，耕地面積為（10－10x）.

∴ a(1＋0.22)×(1O－10x)≥×(1＋0.1)×m(1＋0.01)

3.求解： x≤10－×10×（1＋0.01）

∵  （1＋0.01）＝1＋C×0.01＋C×0.01＋C×0.01＋…≈1.1046

∴  x≤10－995.9≈4（公頃）

4.評價：答案x≤4公頃符合控制耕地減少的國情，又驗算無誤，故可作答.（答略）

說明：本題主要是抓住各量之間的關(guān)系，注重3個百分率.其中耕地面積為等差數(shù)列，總?cè)丝跀?shù)為等比數(shù)列模型，問題用不等式模型求解.本題兩種解法，雖都是建立不等式模型，但建立時所用的意義不同，這要求靈活掌握，還要求對指數(shù)函數(shù)、不等式、增長率、二項式定理應(yīng)用于近似計算等知識熟練.此種解法可以解決有關(guān)統(tǒng)籌安排、最佳決策、最優(yōu)化等問題.此種題型屬于不等式模型，也可以把它作為數(shù)列模型，相比之下，主要求解過程是建立不等式模型后解出不等式.

在解答應(yīng)用問題時，我們強(qiáng)調(diào)“評價”這一步不可少！它是解題者的自我調(diào)節(jié)，比如本題求解過程中若令1.01≈1，算得結(jié)果為x≤98公頃，自然會問：耕地減少這么多，符合國家保持耕地的政策嗎？于是進(jìn)行調(diào)控，檢查發(fā)現(xiàn)是錯在1.01的近似計算上.

    A

  M  C    D        B

例2．（1991年上海高考題）已知某市1990年底人口為100萬，人均住房面積為5m，如果該市每年人口平均增長率為2％，每年平均新建住房面積為10萬m，試求到2000年底該市人均住房面積（精確到0.01）？

分析：城市每年人口數(shù)成等比數(shù)列，每年住房總面積成等比數(shù)列，分別寫出2000年后的人口數(shù)、住房總面積，從而計算人均住房面積.

解：1.讀題：主要關(guān)系：人均住房面積＝

2.建模：2000年底人均住房面積為

3.求解：化簡上式＝，

∵ 1.02＝1＋C×0.02＋C×0.02＋C×0.02＋…≈1.219

∴ 人均住房面積為≈4.92

4.評價：答案4.92符合城市實際情況，驗算正確，所以到2000年底該市人均住房面積為4.92m.

說明：一般地，涉及到利率、產(chǎn)量、降價、繁殖等與增長率有關(guān)的實際問題，可通過觀察、分析、歸納出數(shù)據(jù)成等差數(shù)列還是等比數(shù)列，然后用兩個基礎(chǔ)數(shù)列的知識進(jìn)行解答.此種題型屬于應(yīng)用問題中的數(shù)列模型.

例3．如圖，一載著重危病人的火車從O地出發(fā)，沿射線OA行駛，其中

在距離O地5a（a為正數(shù)）公里北偏東β角的N處住有一位醫(yī)學(xué)專家，其中

   （1）求S關(guān)于p的函數(shù)關(guān)系；

   （2）當(dāng)p為何值時，搶救最及時.

解：（1）以O(shè)為原點，正北方向為y軸建立直角坐標(biāo)系，

則 

設(shè)N（x₀，y₀），

又B（p，0），∴直線BC的方程為：

 由得C的縱坐標(biāo)

，∴

（2）由（1）得 ∴，∴當(dāng)且僅當(dāng)時，上式取等號，∴當(dāng)公里時，搶救最及時.

例4．（1997年全國高考題）甲、乙兩地相距S千米，汽車從甲地勻速行駛到乙地，速度不得超過c千米／時，已知汽車每小時的運輸成本（以元為單位）由可變部分和固定部分組成：可變部分與速度 v（千米／時）的平方成正比，比例系數(shù)為b；固定部分為a元.

 ① 把全程運輸成本y（元）表示為速度v（千米／時）的函數(shù)，并指出函數(shù)的定義域；

 ② 為了使全程運輸成本最小，汽車應(yīng)以多大速度行駛？    

分析：幾個變量（運輸成本、速度、固定部分）有相互的關(guān)聯(lián)，抽象出其中的函數(shù)關(guān)系，并求函數(shù)的最小值.

解：（讀題）由主要關(guān)系：運輸總成本＝每小時運輸成本×?xí)r間，

（建模）有y＝(a＋bv)

（解題）所以全程運輸成本y（元）表示為速度v（千米／時）的函數(shù)關(guān)系式是：

y＝S(＋bv)，其中函數(shù)的定義域是v∈(0，c] .

整理函數(shù)有y＝S(＋bv)＝S(v＋)，

由函數(shù)y＝x＋ (k>0)的單調(diào)性而得：

當(dāng)<c時，則v＝時，y取最小值；

當(dāng)≥c時，則v＝c時，y取最小值.

綜上所述，為使全程成本y最小，當(dāng)<c時，行駛速度應(yīng)為v＝；當(dāng)≥c時，行駛速度應(yīng)為v＝c.

說明：1.對于實際應(yīng)用問題，可以通過建立目標(biāo)函數(shù)，然后運用解（證）不等式的方法求出函數(shù)的最大值或最小值，其中要特別注意蘊(yùn)涵的制約關(guān)系，如本題中速度v的范圍，一旦忽視，將出現(xiàn)解答不完整.此種應(yīng)用問題既屬于函數(shù)模型，也可屬于不等式模型.

2.二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)以及函數(shù)（a＞0，b＞0）的性質(zhì)要熟練掌握.

3.要能熟練地處理分段函數(shù)問題.

例5．（2003年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(理工農(nóng)醫(yī)類20)）

    在某海濱城市附近海面有一臺風(fēng)，據(jù)監(jiān)測，當(dāng)前臺風(fēng)中心位于城市O（如圖）的東偏南方向300km的海面P處，并以20km/h的速度向西偏北45°方向移動. 臺風(fēng)侵襲的范圍為圓形區(qū)域，當(dāng)前半徑為60km，并以10km/h的速度不斷增大. 問幾小時后該城市開始受到臺風(fēng)的侵襲？

解：如圖建立坐標(biāo)系以O(shè)為原點，正東方向為x軸正向.

    在時刻：（1）臺風(fēng)中心P（）的坐標(biāo)為

此時臺風(fēng)侵襲的區(qū)域是

其中若在t時刻城市O受到臺風(fēng)

的侵襲，則有

即

答：12小時后該城市開始受到臺風(fēng)的侵襲.

例6．已知甲、乙、丙三種食物的維生素A、B含量及成本如下表，若用甲、乙、丙三種食物各x千克，y千克，z千克配成100千克混合食物，并使混合食物內(nèi)至少含有56000單位維生素A和63000單位維生素B.

甲

乙

丙

維生素A（單位/千克）

600

700

400

維生素B（單位/千克）

800

400

500

成本（元/千克）

11

9

4

       （1）用x，y表示混合食物成本c元；

       （2）確定x，y，z的值，使成本最低.

   解:（1）依題意得   .

（2）由 ， 得

       ，

當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立.， 

 ∴當(dāng)x=50千克，y=20千克，z=30千克時，混合物成本最低為850元.

說明：線性規(guī)劃是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容， 涉及此類問題的求解還可利用圖解法.

例7．（2003年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷文史類19））

   （Ⅰ）若希望點P到三鎮(zhèn)距離的平方和為最小，

 點P應(yīng)位于何處？

   （Ⅱ）若希望點P到三鎮(zhèn)的最遠(yuǎn)距離為最小，

         點P應(yīng)位于何處？

分析：本小題主要考查函數(shù)，不等式等基本知識，

考查運用數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.

    （Ⅰ）解：設(shè)P的坐標(biāo)為（0，），則P至三

鎮(zhèn)距離的平方和為

所以，當(dāng)時，函數(shù)取得最小值.  答:點P的坐標(biāo)是

（Ⅱ）解法一：P至三鎮(zhèn)的最遠(yuǎn)距離為

    由解得記于是

      因為在[上是增函數(shù)，而上是減函數(shù). 所以時，函數(shù)取得最小值. 答:點P的坐標(biāo)是

  解法二：P至三鎮(zhèn)的最遠(yuǎn)距離為

    函數(shù)的圖象如圖，因此，

當(dāng)時，函數(shù)取得最小值.答:點P的坐標(biāo)是

    解法三：因為在△ABC中，AB=AC=13，且，

           且AM=BM=CM. 當(dāng)P在射線MA上，記P為P₁；當(dāng)P在射線

MA的反向延長線上，記P為P₂，

這時P到A、B、C三點的最遠(yuǎn)距離為

P₁C和P₂A，且P₁C≥MC，P₂A≥MA，所以點P與外心M

重合時，P到三鎮(zhèn)的最遠(yuǎn)距離最小.

答:點P的坐標(biāo)是

例7．（2003年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷理工農(nóng)醫(yī)類20））

A、B兩個代表隊進(jìn)行乒乓球?qū)�抗賽，每隊三名隊員，A隊隊員是A₁，A₂，A₃，B

隊隊員是B₁，B₂，B₃，按以往多次比賽的統(tǒng)計，對陣隊員之間勝負(fù)概率如下：

對陣隊員

A隊隊員勝的概率

A隊隊員負(fù)的概率

A₁對B₁

A₂對B₂

A₃對B₃

現(xiàn)按表中對陣方式出場，每場勝隊得1分，負(fù)隊得0分，設(shè)A隊、B隊最后所得總分分別為ξ、η

   （1）求ξ、η的概率分布；

   （2）求Eξ，Eη.

分析：本小題考查離散型隨機(jī)變量分布列和數(shù)學(xué)期望等概念，考查運用概率知識解決實際問題的能力.

解：（1）ξ、η的可能取值分別為3，2，1，0.

，

根據(jù)題意知ξ+η=3，所以  P(η=0)=P(ξ=3)=， P(η=1)=P(ξ=2)=

P(η=2)=P(ξ=1)= ，  P(η=3)=P(ξ=0)= .

   （2）； 因為ξ+η=3，所以 

例8．（2004年湖北卷）某突發(fā)事件，在不采取任何預(yù)防措施的情況下發(fā)生的概率為0.3，一

旦發(fā)生，將造成400萬元的損失. 現(xiàn)有甲、乙兩種相互獨立的預(yù)防措施可供采用. 單獨采用甲、乙預(yù)防措施所需的費用分別為45萬元和30萬元，采用相應(yīng)預(yù)防措施后此突發(fā)事件不發(fā)生的概率為0.9和0.85. 若預(yù)防方案允許甲、乙兩種預(yù)防措施單獨采用、聯(lián)合采用或不采用，請確定預(yù)防方案使總費用最少.（總費用=采取預(yù)防措施的費用+發(fā)生突發(fā)事件損失的期望值.）

解：①不采取預(yù)防措施時，總費用即損失期望為400×0.3=120（萬元）；

       ②若單獨采取措施甲，則預(yù)防措施費用為45萬元，發(fā)生突發(fā)事件的概率為

1－0.9=0.1，損失期望值為400×0.1=40（萬元），所以總費用為45+40=85（萬元）

③若單獨采取預(yù)防措施乙，則預(yù)防措施費用為30萬元，發(fā)生突發(fā)事件的概率為1－0.85=0.15，

損失期望值為400×0.15=60（萬元），所以總費用為30+60=90（萬元）；

④若聯(lián)合采取甲、乙兩種預(yù)防措施，則預(yù)防措施費用為45+30=75（萬元），發(fā)生突發(fā)事件的概

率為（1－0.9）（1－0.85）=0.015，損失期望值為400×0.015=6（萬元），所以總費用為75+6=81（萬元）.

綜合①、②、③、④，比較其總費用可知，應(yīng)選擇聯(lián)合采取甲、乙兩種預(yù)防措施，可使總費

用最少.

例9．某城市2001年末汽車保有量為30萬輛，預(yù)計此后每年報廢上一年末汽車保有量的6%，并且每年新增汽車數(shù)量相同.為保護(hù)城市環(huán)境，要求該城市汽車保有量不超過60萬輛，那么每年新增汽車數(shù)量不應(yīng)超過多少輛?

解：設(shè)2001年末汽車保有量為萬輛，以后各年末汽車保有量依次為萬輛，萬輛，……，每年新增汽車萬輛，則

            ，

所以，當(dāng)時，，兩式相減得：

（1）顯然，若，則，即，此時

（2）若，則數(shù)列為以為首項，以為公比的等比數(shù)列，所以，.

（i）若，則對于任意正整數(shù)，均有，所以，，此時，

（ii）當(dāng)時，，則對于任意正整數(shù)，均有，所以，，

由，得

，

要使對于任意正整數(shù)，均有恒成立，

即      

對于任意正整數(shù)恒成立，解這個關(guān)于x的一元一次不等式 ， 得

，

上式恒成立的條件為：，由于關(guān)于的函數(shù)單調(diào)遞減，所以，.